【題目】近年來(lái)，我國(guó)北京、天津、石家莊等許多城市出現(xiàn)霧霾天氣，形成霧霾天氣的是空氣中PM2.5含量的增加．PM2.5指的是

A．SO2 B．可吸入顆粒物 C．NO2 D．CO

【答案】B

【解析】

試題分析：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種原子中共有40個(gè)粒子，其中14個(gè)不帶電的粒子叫；其中帶正電的粒子叫；帶負(fù)電的粒子叫；該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為；該原子的名稱是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.二氧化碳
D.水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A.綠色植物的光合作用
B.冰塊用來(lái)給水產(chǎn)品保鮮
C.用葡萄糖釀造美酒
D.84消毒液殺死細(xì)菌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．二氧化錳可使過(guò)氧化氫溶液在常溫下迅速產(chǎn)生氧氣

B．催化劑一定能加快物質(zhì)的反應(yīng)速率

C．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑

D．加入二氧化錳可使過(guò)氧化氫溶液產(chǎn)生更多的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）硝酸鉀屬于 肥料，所以常用于配制營(yíng)養(yǎng)液。小強(qiáng)要配制150 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀 g；配制此硝酸鉀溶液的步驟為計(jì)算、 、溶解，玻璃棒在配制過(guò)程中的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A. 稀釋10%的NaOH和10% 的H2SO4
B. 將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀H2SO4中
C. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D. 將水通電一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下面是他們配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：
（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)?/span>（填序號(hào)）
（2）同學(xué)們?cè)诜Q量氯化鈉質(zhì)量時(shí)，右盤未放紙片，則結(jié)果會(huì)導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ． （填“偏大”或“偏小”或“不變”）
（3）在用托盤天平稱取氯化鈉的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，同學(xué)們接下來(lái)的操作應(yīng)該是 ．
（4）同學(xué)們量取水的體積如圖2所示，則該小組同學(xué)實(shí)際量取水的體積為mL．（取整數(shù)）．所取的水的體積 ． （填“偏大”或“偏小”或“不變”）．若其他的操作都正確，則結(jié)果配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ． （填“偏大”或“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)物的狀態(tài)為_________和_________反應(yīng)，反應(yīng)_________（填“需要”或“不需要”）加熱，所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡(jiǎn)稱為固液常溫型；又由于生成的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣_________，_________溶于水，且二氧化碳還能與水發(fā)生反應(yīng)，所以選擇的收集方法只能是_________。

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