原子是由
 
、
 
、
 
構(gòu)成的，質(zhì)子和中子又構(gòu)成了
 
．
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：從原子是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的去分析．
解答：解：原子是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的．故答案為：質(zhì)子   中子    電子      原子核．
點(diǎn)評(píng)：記住原子構(gòu)成，題目簡單，考查了基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列儀器：a試管   b燒杯   c 量筒   d錐形瓶  e集氣瓶f 試劑瓶   g玻璃棒  h膠頭滴管，其中
（1）給液體直接加熱可用
 
．
（2）用來滴加少量液體的是
 
．
（3）用來量取液體體積的儀器
 
．
（4）用來存放氣體或收集氣體的儀器是
 
．
（5）只用來盛放液體試劑的是
 
．
（6）可用于攪拌液體的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）正常的雨水顯
 
性（填：酸、堿、或中），原因是
 
；
（2）由于大氣中SO2和NOx（NO和NO2）的含量不斷升高，并轉(zhuǎn)變?yōu)镠2SO4型和HNO3型雨水降落而形成的．我省主要是硫酸型酸雨．我省這種酸雨形成過程有兩種途徑：
一種是SO2在空氣中的飄塵做催化劑的作用下被氧氣氧化為SO3，溶于水生成硫酸，寫出有關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
、
 
；
另一種是SO2溶于水生成亞硫酸，再被空氣中的氧氣氧化成硫酸，寫出有關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
、
 
．由于SO2的氧化非常緩慢，故后一種途徑是其主要形成過程．
（3）興趣小組同學(xué)取剛降到熱電廠附近的雨水進(jìn)行測定，每隔五分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：
測定時(shí)刻5：055：105：155：205：255：305：35
pH4.954.944.944.884.864.854.85
分析上述數(shù)據(jù)變化，你可以得出的結(jié)論是
 
；針對此結(jié)論，你猜測其中的原因?yàn)?div id="kyksg5w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．結(jié)合大理石被酸雨腐蝕的事實(shí)，你認(rèn)為碳酸、硫酸、亞硫酸酸性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="c9xras9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
，原子失去電子后，就帶有
 
電荷，成為
 
離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)要注意：不能用手
 
藥品，不得
 
藥品的味道，不湊近瓶口
 
藥品的氣味（特別是氣體藥品）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）為測定某地方的空氣中SO2和可吸入顆粒的含量，查閱資料得知：可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO2含量，反應(yīng)方程式是：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI．甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

①應(yīng)用上述裝置測定空氣中的SO2含量和可吸入顆粒的含量，除測定氣體流速（單位：cm3/min）外，還需要測定吸收前后顆粒吸附劑、棉花、盛放容器的總質(zhì)量和
 
．
②已知：碘單質(zhì)微溶于水，KI可以增大碘在水中的溶解度．請你協(xié)助甲同學(xué)完成稀碘溶液的配制：
第一步：準(zhǔn)確稱取1.27g碘單質(zhì)加入燒杯中，
 
；
第二步：加適量水使之完全溶解，然后加水至溶液體積為1000mL；
第三步：從第二步所得溶液中，取出10.00mL溶液加入稀釋至100mL．
（2）乙同學(xué)擬用下列簡易裝置測定空氣中的SO2含量：準(zhǔn)確取50mL第三步所得的碘溶液，注入右圖所示廣口瓶中，加2～3滴淀粉指示劑，此時(shí)溶液呈藍(lán)色．在指定的測定地點(diǎn)抽氣，每次抽氣100mL，直到溶液的藍(lán)色全部褪盡為止，記錄抽氣次數(shù)（n）．
假設(shè)乙同學(xué)的測量是準(zhǔn)確的，乙同學(xué)抽氣的次數(shù)為80次，計(jì)算說明該地空氣中的SO2含量是否符合排放標(biāo)準(zhǔn)．

（3）該小組同學(xué)認(rèn)為這些工廠要對排出的廢氣進(jìn)行處理，為了達(dá)到最好效果，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)?zāi)M，你認(rèn)為他們?yōu)榱宋债a(chǎn)生的SO2氣體，所使用藥品應(yīng)該是
 
，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

經(jīng)過再三思考，設(shè)計(jì)了以下裝置，認(rèn)為下列哪種不能采用
 
，因?yàn)槠渌b置都具有
 
作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成．其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成B和C，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）則A、F的化學(xué)式為A：
 
，F(xiàn)：
 

（2）請你寫出下列變化的化學(xué)方程式：
A+E→B
 
   D→B+C
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號(hào)和數(shù)字表示：
水
 
     
二氧化碳
 

五氧化二磷
 
  
氫氣
 
    
氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空
（1）硫酸根離子
 
                    
（2）四個(gè)碳原子
 

（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
    
（4）構(gòu)成氯化鈉的微粒
 

（5）地殼中含量最多的元素
 
       
（6）氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
．
（7）10個(gè)電子的粒子
 
 （任填一個(gè)）．

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