【題目】在露營(yíng)篝火晚會(huì)上,小東發(fā)現(xiàn)篝火的木柴堆積密集,火焰很小,于是將木柴架空,主要目的是
A. 方便添加木柴 B. 升高木柴的著火點(diǎn)
C. 增大氧氣的濃度 D. 增大木柴與空氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是
A. 氧化鋁——AlO B. 銅離子——Cu+2
C. 氖氣——Ne D. 兩個(gè)氧原子——O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過濾方法除去水中的不溶性雜質(zhì),過濾需要用到的物品有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、濾紙和(填儀器名稱).
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用的方法降低水的硬度.
(3)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題.
①氫氣是21世紀(jì)最理想最清潔的能源,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.則實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置不能選擇的是(填序號(hào),下同);若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2 , 則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②小海同學(xué)在裝置B中加入稀硫酸溶液和鋅制取氫氣.若用F裝置收集氫氣,氫氣應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入.實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氫氣流,小濤同學(xué)提出了一個(gè)改進(jìn)意見:是將制取的裝置B換為如圖中的裝置 .
(4)甲醇是一種有毒、有酒氣味的可燃性液體.在氧氣不充足時(shí)可發(fā)生如下燃燒反應(yīng):8CH3OH+nO2 mCO2+2CO+16H2O,若反應(yīng)生成了14.4g水.請(qǐng)計(jì)算: ①m的值是;
(5)②反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油,小岑同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后,認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭開這個(gè)騙局. 【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油.
【猜想與驗(yàn)證】
(1)確定水的組成. 實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示:其中電極A是極(填“正”或“負(fù)”),通電一段時(shí)間后,試管甲與試管乙中所得氣體體積比約為 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)確定汽油的組成. 實(shí)驗(yàn)操作如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈 | 現(xiàn)象①: | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水. |
②將燒杯迅速翻轉(zhuǎn),注入 , 振蕩 | 現(xiàn)象②: | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳. |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:汽油的組成中一定含有元素,可能含有元素.
(3)揭開騙局:水不能變成汽油,理由: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年4月20日國(guó)際食品安全大會(huì)在北京召開。本次會(huì)議以“食品安全與健康并行”為主題。下列做法不會(huì)影響人體健康的是( )
A. 用干冰冷藏食品
B. 用甲醛溶液浸泡海鮮
C. 用工業(yè)顏料加工染色饅頭
D. 用工業(yè)酒精勾兌白酒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.稱量固體質(zhì)量
B.檢查氣密性
C.測(cè)定空氣中氧氣的含量
D.盛CH4集氣瓶的放置
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