分析 (1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱與用途;
(2)熟悉實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣所用的儀器;寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(3)熟悉實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳所用的儀器;
(4)粗鹽提純的步驟是:稱量、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、再次稱量、計(jì)算產(chǎn)率;在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒攪拌;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低,根據(jù)計(jì)算公式可以知道最后所得到精鹽少了,或是粗鹽的質(zhì)量多了,或是計(jì)算錯(cuò)誤等原因.
解答 解:(1)儀器B是長(zhǎng)頸漏斗,試管和蒸發(fā)皿可用于直接加熱;故填:長(zhǎng)頸漏斗;A、J;
(2)如果氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)除選用上圖部分儀器外,還需增加的儀器是酒精燈;用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳做催化劑加熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;故填:酒精燈;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,制取二氧化碳需要用到試管、雙孔塞、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、鐵架臺(tái);裝入藥品前要檢查裝置的氣密性;故填:A、B、C、D、G;檢查裝置氣密性;
(4)粗鹽提純的步驟是:稱量、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、再次稱量、計(jì)算產(chǎn)率;在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是攪拌,使之受熱均勻,防止液滴飛濺;
A、粗鹽未充分溶解就過(guò)濾,會(huì)流失一部分氯化鈉,所以會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)率降低;
B、傾倒時(shí),有部分氯化鈉溶液濺出,會(huì)使獲得的精鹽質(zhì)量減少,所以會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)率降低;
C、蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕,則會(huì)由于含有了水分,而導(dǎo)致產(chǎn)率偏大.
所以可能導(dǎo)致產(chǎn)率偏低的因素為:AB.
故答案為:過(guò)濾;攪拌,使之受熱均勻,防止液滴飛濺;AB.
點(diǎn)評(píng) 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室制取CO2用的藥品是石灰石或大理石與稀鹽酸,石灰石或大理石的主要成分是碳酸鈣,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 69% | B. | 80% | C. | 84% | D. | 90% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ABC4 | B. | ABC3 | C. | A3BC4 | D. | A2BC4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
錐形瓶中的物質(zhì) | 膠頭滴管中的物質(zhì) | 觀察到氣球(A、B)的變化 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 | |
甲 | 二氧化碳 | 澄清石灰水 | ||
乙 | 鋅粒 | A氣球脹大 B氣球無(wú)明顯變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用玻璃刀裁玻璃 | B. | 定向爆破拆除樓房 | ||
C. | 用石墨做干電池的電極 | D. | 天安門(mén)華表 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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