【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有H、O、N、S四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)
①可供人類生命呼吸的氣體 ; ②食品包裝中作保護(hù)氣的的氣體;
③人體含量最多的物質(zhì); ④污染空氣的有刺激性氣味的有害氣體是。
(2)天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問(wèn)題。
溶解物質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | |
主要?dú)怏w | 主要離子 | 細(xì)菌、藻類、 |
氧氣、二氧化碳、硫化氫 | 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子 |
①上表中“主要?dú)怏w”中屬于氧化物的氣體有種;
②寫(xiě)出“主要離子”中一種陰離子的符號(hào);
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo),生活中常用的方法來(lái)降低水的硬度;
④若要除去該水樣中的顏色和臭味,可加入物質(zhì)是。
【答案】
(1)O2,N2,H2O,SO2或NO2
(2)1,Cl- /SO42-,煮沸,活性炭
【解析】(1) ①可供人類生命呼吸的氣體是O2;②食品包裝中作保護(hù)氣的的氣體是N2;③人體含量最多的物質(zhì)是H2O;④污染空氣的有刺激性氣味的有害氣體是SO2或NO2 。(2) ①上表中“主要?dú)怏w”中屬于氧化物的氣體是二氧化碳,1種;②“主要離子”中一種陰離子的符號(hào)是Cl- /SO42- ;③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo),生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度;④若要除去該水樣中的顏色和臭味,可加入物質(zhì)是活性炭,具有吸附性,可以吸附色素和異味。
所以答案是:(1) ①O2;②N2;③H2O;④SO2或NO2 ;(2) ①1;②Cl- /SO42- ;③煮沸;④活性炭.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解硬水與軟水的相關(guān)知識(shí),掌握硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水,以及對(duì)從組成上識(shí)別氧化物的理解,了解氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如:H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活,F(xiàn)有以下幾種物質(zhì):
A氧氣 B氫氣 C干冰 D熟石灰 E食醋 F尿素 G不銹鋼 H聚乙烯 I純堿
請(qǐng)從A~I(xiàn)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào)):
①用于農(nóng)作物化肥的物質(zhì)是; ②廚房調(diào)味品中pH小于7的是;
③可以制成食品包裝袋的是; ④可用于制造刀具的物質(zhì)是;
⑤可用于人工降雨的是; ⑥最理想的綠色能源是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑和方法均正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 足量O2 | 點(diǎn)燃 |
B | CaO(CaCO3) | 適量稀鹽酸 | 蒸發(fā)、結(jié)晶 |
C | 硝酸鈉溶液(硫酸鈉) | 適量硝酸鋇溶液 | 過(guò)濾 |
D | CuO粉(C粉) | 適量稀鹽酸 | 過(guò)濾 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)材料的說(shuō)法不正確的是( )
A.不銹鋼是金屬材料
B.保鮮膜屬于塑料
C.棉花、蠶絲屬于合成材料
D.玻璃鋼屬于復(fù)合材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】十八世紀(jì),拉瓦錫用放大鏡聚集日光使玻璃罩內(nèi)的金剛石燃燒,得到二氧化碳。坦南特進(jìn)一步研究確認(rèn)金剛石僅由碳元素組成。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.金剛石燃燒過(guò)程放出熱量
B.金剛石屬于化合物
C.金剛石具有可燃性
D.聚集日光使溫度達(dá)到金剛石的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B.提倡“低碳生活”,大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源
C.用向空中灑水吸收CO2的方法,以解決溫室效應(yīng)
D.動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬.
(1)出土的古文物中,金器保存完好,銅器表面有銹跡,而鐵器銹跡斑斑。這表明金、銅、鐵的金屬活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是()
A.金、銅、鐵
B.鐵、金、銅
C.鐵、銅、金
D.銅、金、鐵
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是。
(3)每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失,鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟、共同作用的結(jié)果;請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法:。
(4)寫(xiě)出鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】張老師在化學(xué)課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將液態(tài)空氣放入一個(gè)大燒杯中,可觀察到冒出大量白霧。接著,把一根燃著的小木條置于燒杯口,小木條火焰熄滅;過(guò)一會(huì)兒,又把燃著的小木條置于燒杯口,小木條仍然熄滅;待液態(tài)空氣快蒸發(fā)完時(shí),又把燃著的小木條置于燒杯口,發(fā)現(xiàn)小木條火焰不但沒(méi)有熄滅,反而燃燒更旺.請(qǐng)分析回答:
(1)空氣的成分是以為主;
(2)第一、二次小木條火焰會(huì)熄滅,說(shuō)明液態(tài)空氣中首先蒸發(fā)出來(lái)的氣體是 , 由此可推斷該氣體可能的性質(zhì)是;
(3)第三次小木條火焰不但沒(méi)有熄滅,反而燃燒更旺的原因是。
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