【題目】如圖1是元素周期表中硒元素的部分信息，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）硒元素位于周期表中的第_________周期。

（2）圖2中m的值為_________，n的值為____________。

（3）硒元素屬于___________元素（填“金屬”或“非金屬”）；硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為___________。

【答案】（1）四（1分）

（2）34（1分） 6（1分）

（3）非金屬（1分） 78.96（1分）

【解析】（1）周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，硒原子的核外有4個(gè)電子層，則硒元素位于元素周期表中的第四周期。（2）根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，為34；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則圖2中m的值為34；原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則34=2+8+18+n，n=6。（3）硒元素是石字旁，屬于固態(tài)非金屬元素。根據(jù)元素周期表中的一格可知，元素名稱下方的數(shù)字為元素的相對(duì)原子質(zhì)量，為78.96。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是（ ）

A．氫氣 B．木炭 C．蠟燭 D．硫粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）

A．水分子 B．氧元素和氫元素

C．氧原子和氫原子 D．氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

（1）下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是________（填字母序號(hào)）。

A．Na、Cl B．O、S

C．F、Cl D．Cl、Ar

（2）寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律：________________________________________。

（3）第7號(hào)元素與第12號(hào)元素的原子形成化合物的化學(xué)式為__________。

（4）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)x－y=8時(shí)，該粒子的符號(hào)為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前，人們使用的燃料大多來自于化石燃料，它們是________（填“可”或“不可”）再生資源。二氧化硫直接排放到空氣中會(huì)造成空氣污染，若遇降雨會(huì)形成_________，取這種剛降到地面的雨水水樣，在一段時(shí)間內(nèi)每隔幾分鐘測一次PH值，其PH值會(huì)逐漸減小，這說明在測定期間酸性會(huì)________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)物質(zhì)的理解正確的是（ ）

A. 化學(xué)物質(zhì)使我們的生活變得絢麗多彩，但有些化學(xué)物質(zhì)給人類帶來災(zāi)難

B. 食品中添加化學(xué)物質(zhì)一定對(duì)人體有害

C. 化學(xué)物質(zhì)絕對(duì)無毒無害

D. 化學(xué)物質(zhì)就是有毒有害物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。

【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；

猜想2：相等。

【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)方案（反應(yīng)后略）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確

反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________

猜想2正確

【反思評(píng)價(jià)】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在 中進(jìn)行。

【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是 （填序號(hào)），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足___________________________________________________。（查閱資料知：二氧化碳易溶于NaOH溶液，生成碳酸鈉）

【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想二正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論是： 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由 種元素組成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a___________________，b____________________。

（2）若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________________，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是____________________________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳選用裝置______（填序號(hào)）。若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測該氣體具有的物理性質(zhì)是_________________________________。

（4）若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為______（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。

（1）在元素周期表中，碳元素的信息如右圖所示，碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 。

（2）堅(jiān)硬無比的金剛石，柔軟易碎的石墨，還有神秘的石墨烯（C60）都是由碳元素組成的 （填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（3）CO和CO2是組成元素相同的兩種物質(zhì)，它們的性質(zhì)有很大的差異，其原因是 。

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