17．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A．用氫氣做燃料B．壓縮空氣給輪胎充氣
C．用石墨做鉛筆芯D．金剛石做鉆頭

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等

解答 解：A、用氫氣做燃料，是利用氫氣燃燒放出熱量，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A正確；
B、壓縮空氣給輪胎充氣，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故B錯；
C、用石墨做鉛筆芯，是利用了石墨是深灰色、質(zhì)軟，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C錯；
D、金剛石做鉆頭，是利用了金剛石的硬度大，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D錯．
故選：A．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．對物質(zhì)進行分類，首先要確定分類的標準，然后按標準進行分類，例如對下列化合物進行分類：
①NaCl、②HCl、③CaCl2、④CuO、⑤H2O、⑥Fe2O3
（1）依據(jù)氧化物為標準，可分為氧化銅、水和氧化鐵；
（2）依據(jù)鹽為標準，可分為氯化鈉和氯化鈣；
（3）依據(jù)是否含有氯元素為標準，可分為氯化鈉、鹽酸和氯化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：

（1）圖1是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，觀察到ab兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為1：2．
（2）圖2實驗中生成有刺激性氣味的氣體，該氣體屬于（填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；實驗結(jié)束后，用pH試紙測量集氣瓶中的液體，其pH小于7（填“小于”“等于”或“大于”）．
（3）圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度為20g；此溫度甲物質(zhì)的溶解度＜乙物質(zhì)的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
②將t2℃時接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，下列方法不能達到目的是B．
A．蒸發(fā)溶劑　　　B．降低溫度　　　C．加溶質(zhì)丙　　　　D．升高溫度
③當?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的是A（填序號）．
A．都是飽和溶液  B．溶液質(zhì)量：甲=乙  C．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲＞乙  D．溶劑質(zhì)量：甲＞乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．水通電分解生成氫氣和氧氣，下列說法正確的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣兩種單質(zhì)組成B．水是由氫、氧兩種元素組成
C．水是由氫原子和氧原子組成D．水分子是由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．水是最常見的物質(zhì)之一．
（1）“水”有很多種．下列“水”可以看作純凈物的是D（填字母序號）．
A．河水     B．自來水      C．礦泉水      D．蒸餾水
（2）從構(gòu)成角度看，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子和離子，水是由水分子構(gòu)成的．從組成角度看，水是由水由氫、氧兩種元素組成，電解水的實驗可以證明，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)實現(xiàn)了電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（3）“生命吸管”（如圖1所示）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到吸附性和過濾的作用．
（4）氧化鈣能與水反應(yīng)，此反應(yīng)可用于A、B、C（填字母序號）．
A．吸收水分B．制熟石灰C．加熱食物
（5）水在化學(xué)實驗中具有重要作用．將鐵絲放在潮濕的空氣中（如圖2所示），一段時間后，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升；打開K，滴加稀鹽酸，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降，導(dǎo)管口有氣泡冒出，關(guān)閉K．請解釋導(dǎo)管內(nèi)液面上升和下降的原因鐵生銹消耗燒瓶中的氧氣，使燒瓶內(nèi)的壓強減小，導(dǎo)管內(nèi)液面上升；打開K后滴入稀鹽酸，稀鹽酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，使瓶內(nèi)氣體增加，致使導(dǎo)管內(nèi)液面下降．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列事實能用物理變化解釋的是（　�。�
A．水壺?zé)霈F(xiàn)水垢
B．燒堿變質(zhì)
C．活性炭除冰箱中的異味
D．用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作導(dǎo)電材料．欲測定合金的組成（其他元素忽略不計），進行如下實驗：取銅鎂合金20g放入燒杯中，將280g稀硫酸分四次加入，每次充分反應(yīng)后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．請回答：
次序1234
加入稀硫酸的質(zhì)量/g70707070
剩余固體的質(zhì)量/g18.216.4x13.2
（1）上表中，x的數(shù)值是14.6．
（2）合金中銅、鎂的質(zhì)量比33：17．
（3）所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用化學(xué)用語或數(shù)字填空：
（1）化合物KAl（SO4）m中的m的值是2；
（2）形成酸雨的氣體有氮氧化物（NOx）和SO2；
（3）保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小粒子Na+、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)和環(huán)境保護、食品營養(yǎng)、材料應(yīng)用等密切相關(guān)．
（1）用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水．其中活性炭的作用是吸附．
（2）餐廳制作美食用到的下列食物中，富含蛋白質(zhì)的是C（填序號，下同）．
（3）使用的電動觀光車，有效減少了CO2、SO2、CO等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是CO2，會造成酸雨的是SO2．
（4）下列做法中，不符合“低碳生活”理念的是D．
A．在生產(chǎn)、生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)   B．盡量選用公共交通，少開車
C．分類處理生活垃圾                 D．保持飲水機24小時開啟
（5）飯盒、胸卡、證件等都可用完全降解的“玉米塑料”制成，以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的不可降解塑料，你認為該舉措的積極意義是減少白色污染．

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