作鉆頭是利用金剛石的_________．北約曾用石墨炸彈使南聯(lián)盟的高壓輸電線 路短路，這是利用石墨的_____性，造成溫室效應(yīng)的主要氣體是_____．

硬度大，導(dǎo)電，二氧化碳． 【解析】 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，作鉆頭是利用金剛石硬度大的性質(zhì)；北約曾用“石墨炸彈”使南聯(lián)盟的高壓輸電線路短路，這是因為石墨可以導(dǎo)電；造成溫室效應(yīng)主要氣體是二氧化碳。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué) 滾動檢測卷(二) 題型：選擇填充題

下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（_______）

A．等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸反應(yīng)

B．甲物質(zhì)的溶解度一定比乙物質(zhì)的溶解度大

C．敞口放置的濃鹽酸

D．向含有硫酸和硫酸銅的溶液中滴加_____________________(填一種溶液名稱)。

C氫氧化鈉溶液(合理即可) 【解析】 A、等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉與足量的同種稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)的快，鋁產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量大，故選項錯誤；B、由溶解度曲線可知，在不同的溫度范圍內(nèi)，甲的溶解度或大于乙，或等于乙，或小于乙，該選項錯誤；C、濃鹽酸易揮發(fā)，隨著濃鹽酸不斷揮發(fā)，溶質(zhì)質(zhì)量、溶液質(zhì)量都不斷減小，該選項對應(yīng)關(guān)系正確。故選C。D、向含有硫酸的硫酸銅的溶液中滴加氫氧化鈉溶液時，氫氧化鈉先和硫酸反...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上第1-3章綜合評估檢測試卷 題型：實驗題

氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（一）實驗室現(xiàn)有二氧化錳和過氧化氫溶液．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱．________?________．

寫出用裝置制取氧氣的表達式________．

實驗室利用過氧化氫溶液該制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選________，收集裝置應(yīng)選________．

作鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶中盛有少量水的目的是什么_________？

下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟，正確的順序為________?

①加熱?②收集氣體③檢查裝置的氣密性④裝入高錳酸鉀⑤將試管固定在鐵架臺⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面

、③④⑤①②⑦⑥ 、③④⑤①②⑥⑦

、③⑤④②①⑥⑦ 、④③⑤①②⑦⑥

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，可能原因是________．固定裝置時，試管口略向下傾斜的原因是：________．

如何檢驗一瓶氣體是氧氣？________．

鐵架臺集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 C 或作鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶中盛有少量水的目的是：防止固體熔化物炸裂集氣瓶試管口沒有放棉花防止冷凝水回流炸裂試管將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣。 【解析】 ⑴分別為鐵架臺和集氣瓶；⑵高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣；過氧化氫制氧氣時發(fā)生裝置選擇固液不加熱型，因此選擇B發(fā)生裝置，由于氧氣不易溶于水和密度比...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上第1-3章綜合評估檢測試卷 題型：單選題

如圖是元素周期表第二周期的部分元素，從左到右元素的原子半徑逐漸減�。畯膱D中獲得的信息不正確的是（ ）

A. 原子半徑： B. 硼和氮兩種元素均屬于非金屬元素

C. 鈹?shù)南鄬υ淤|(zhì)量是 D. 從左到右原子序數(shù)依次減少

D 【解析】 同周期中，元素的原子的半徑從左向右逐漸減小，惰性氣體除外，故A正確；由漢語名稱“硼和氮”，可知硼和氮兩種元素均屬于非金屬元素，說法正確，故B正確；由元素周期表可知，鈹?shù)南鄬υ淤|(zhì)量是9.012，說法正確，故C正確；由上表可知，從左到右原子序數(shù)依次增加，而非減少，故D錯誤．故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上第1-3章綜合評估檢測試卷 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①點燃酒精燈，加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品，固定裝置；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈．其操作順序正確的是（ ）

A. ②③①④⑤⑥

B. ①③②⑤④⑥

C. ⑤③②①④⑥

D. ③①②④⑥⑤

A 【解析】根據(jù)加熱氯酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答。 【解析】 實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：②③...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題四第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的熱點．下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是　 ________（填字母，下同）．

A．節(jié)約使用紙張 B．分類回收處理垃圾 C．減少使用塑料袋 D．減少使用一次性紙杯．

ABCD 【解析】 A、節(jié)約使用紙張，符合低碳理念；B、分類回收處理垃圾，符合低碳理念；C、減少塑料袋的使用，符合低碳理念；D、減少使用一次性紙杯，符合低碳理念。故填A(yù)BCD。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題四第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

如圖中的實驗，是為了檢測石墨電極芯的（ ）

A. 導(dǎo)熱性 B. 導(dǎo)電性 C. 吸附性 D. 可燃性

B 【解析】 由實驗的圖示可知，石墨電極芯串聯(lián)在線路中，該實驗是為了檢測石墨電極芯的導(dǎo)電性，B選項正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元評估檢測試卷 題型：綜合題

觀察、 兩幅圖回答以下問題：

用分子原子的知識分析比較、裝置實驗過程中水的變化情況________、________．

對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．思考：比較/對比①冰 ②水 ③水蒸氣中分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果相同，用“①②③”表示；如果不同，需按從大到小進行排序，填序號）

比較/對比項目

比較/對比結(jié)果

水分子的能量 

 ______________

水分子的運動速率

 ______________

水分子的質(zhì)量

 ______________

水分子之間的相互作用力

 ______________

水的化學(xué)性質(zhì)

 ______________

在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線連接的是電源的________極，小明推測“試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的________（填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要________來進行驗證．

．提出問題     ．猜想與假設(shè)   ．設(shè)計并進行實驗

．獲得結(jié)論     ．反思與評價   ．表達與交流

要驗證試管中產(chǎn)生的氣體可用________，現(xiàn)象是________說明氣體具有的性質(zhì)是________．

若試管內(nèi)集到的氣體為，則試管收集到的氣體為________．

若氫原子模型用

表示，氧原子模型用

表示，則構(gòu)成試管中氣體微粒的模型可表示為________．

． ． ． ．

寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達式________，反應(yīng)類型是________ 這一反應(yīng)是將________能轉(zhuǎn)化成________能．根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能________（高、低）．因為________．

用化學(xué)符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是________，不變的微粒是________，生成新的微粒是________．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是________．

關(guān)于通電分解水試驗的結(jié)論正確的是________

．水是由氫氣和氧氣組成的    ．分子是化學(xué)變化中的最小粒子

．分子在化學(xué)變化中可以再分  ．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同

寫出有水生成的化合反應(yīng)文字表達式________反應(yīng)類型是：________．

中水分子沒有改變中水分子改變③②①③②①相同①②③相同負 燃著的木條氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰可燃性 水氧氣+氫氣分解反應(yīng)電化學(xué)高要通電才可以發(fā)生反應(yīng) 、，在化學(xué)變化中分子可以改變，原子不改變，氫氣+氧氣水化合反應(yīng) 【解析】 （1）裝置A中發(fā)生的是物理變化，水分子沒有改變，裝置B中發(fā)生的是化學(xué)變化，水分子發(fā)生了變化，產(chǎn)生了新的分子——氫分子和氧分子； （2）水、冰和水蒸氣是水的三個狀...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級化學(xué)上冊第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成單元檢測試卷 題型：單選題

在測量空氣中氧氣含量的實驗中，發(fā)現(xiàn)氧氣的體積分數(shù)少于，針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是（ ）

A. 查看裝置是否漏氣 B. 實驗中可能是紅磷的量不足

C. 實驗中可能未冷卻至室溫就打開了止水夾 D. 將紅磷改為木炭再重做實驗

D 【解析】 A、裝置的氣密性不好時，外界的氣體會進入集氣瓶，使氧氣測量變小，故選項錯誤；B、紅磷的量不足空氣內(nèi)的氧氣不能完全消耗，進入水量比五分之一要小，故選項錯誤；C、未冷卻至室溫時氣體膨脹，就打開了止水夾，進入水量比五分之一要小，故選項錯誤；D、由于木炭燃燒后產(chǎn)物是二氧化碳氣體，所以不能將紅磷改為木炭再重做實驗，故選項正確。故選D。

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