分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是(  )
A、氯化鈉B、干冰C、水D、黃金
考點(diǎn):物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,是由陰、陽離子構(gòu)成的,故選項正確.
B、干冰是固態(tài)二氧化碳,是由二氧化碳分子構(gòu)成的,故選項錯誤.
C、水是由水分子構(gòu)成的,故選項錯誤.
D、黃金屬于金屬單質(zhì),是由金原子直接構(gòu)成的,故選項錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)世界千變?nèi)f化,請寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)
 

②鐵置換硫酸銅溶液中的銅
 

③汽車尾氣中的NO和CO在催化劑作用下,生成空氣中兩種無毒的氣體
 

④實(shí)驗室加熱高錳酸鉀制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

土壤中的腐殖質(zhì)中含有大量的有機(jī)物,能夠燃燒,腐殖質(zhì)燃燒后的產(chǎn)物主要是二氧化碳與水,由此推斷此腐殖質(zhì)( 。
A、一定含有N、P、K三種元素
B、一定含有C、H、O三種元素
C、只含有C、H兩種元素
D、一定含有C、H元素,可能含有O元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組,設(shè)計了驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序的多種方案,每種方案所需的試劑如下:
①Fe、CuSO4溶液、Ag②FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液
③Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3,溶液④Fe、Cu、AgNO3溶液⑤FeSO4溶液、Cu、Ag.
僅用方案中試劑就能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、①②③④B、①②③⑤
C、①②⑤D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列選項不符合如圖示從屬關(guān)系的是( 。
 ABCD
X非金屬化合反應(yīng)化合物石油
Y單質(zhì)氧化反應(yīng)純凈物化石燃料
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為推測下列元素的單質(zhì)與金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)相似的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)金屬材料的敘述錯誤的是( 。
A、回收利用廢金屬可減少對環(huán)境的污染
B、鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性
C、鋁比鐵更容易跟氧氣和其他物質(zhì)反應(yīng),因而鋁的抗腐蝕性能比鐵差
D、焊錫(錫鉛合金)比錫熔點(diǎn)低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施中不符合該主題的是(  )
A、講究衛(wèi)生,多使用一次性筷子
B、回收利用廢紙
C、廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
D、減少使用私家車次數(shù),多乘公交車或騎自行車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的認(rèn)識過程是一個不斷深化的過程.在初中,我們從得氧失氧的角度認(rèn)識了氧化還原反應(yīng);在高中,我們將從元素原子得失電子的角度來認(rèn)識氧化還原反應(yīng),而元素原子得失電子表現(xiàn)為元素化合價的變化.因此“元素化合價有升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).”據(jù)判斷下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧化還原的有( 。
A、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
B、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
C、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
D、CaCO3 
 高溫 
.
 
CaO+CO2

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同步練習(xí)冊答案