【題目】下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是

A. 觀察氣體顏色 B. 插入燃著的木條

C. 插入帶火星的木條 D. 倒入澄清石灰水

【答案】B

【解析】

A、三種氣體都是無(wú)色的氣體，無(wú)法鑒別，故A錯(cuò)誤；

B、用燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無(wú)變化的是空氣。故B正確；

C、能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，帶火星的木條在空氣中仍能燃燒，在二氧化碳中熄滅，但現(xiàn)象不明顯，不能鑒別空氣和二氧化碳，故C錯(cuò)誤；

D、倒入澄清石灰水中變渾濁的是二氧化碳，另外兩種氣體無(wú)明顯變化，不能鑒別氧氣和空氣，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲醛（CH2O）是室內(nèi)污染的主要成分之一，它來(lái)源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料。下列關(guān)于甲醛的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲醛是由C、H、O三種元素組成

B. 一個(gè)甲醛分子含有四個(gè)原子

C. 甲醛分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成

D. 甲醛分子的相對(duì)分子質(zhì)量為30

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空調(diào)房?jī)?nèi)的空氣干燥令人感覺(jué)不適，在室內(nèi)一放盆水可增加空氣濕度．這種方法說(shuō)明 ( )

A. 水分子很小 B. 水分子之間有間隔

C. 水分子是可以再分的 D. 水分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A. 把棉線織成布 B. 濕衣服曬干

C. 把石蠟加熱熔化 D. 鋼鐵腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒的說(shuō)法正確的是

A. 將煤塊粉碎后燃燒，是為了使其燃燒得更充分

B. 用水滅火，目的是降低可燃物的著火點(diǎn)

C. 只要將煙囪建高些，即可避免煤燃燒產(chǎn)生的環(huán)境污染

D. 任何燃料完全燃燒，一定會(huì)生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是(　　)

A. 木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成黑色固體

B. 鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C. 在空氣中加熱銅片，銅片表面產(chǎn)生黑色固體

D. 10mL酒精與10mL水混合后，體積小于20mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于合金的是

A. 鐵 B. 鋼 C. 鋁 D. 銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用鋁土礦（含氧化鋁、氧化鐵）制取鋁的過(guò)程如下：

【查閱資料】①氧化鋁和氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而氧化鐵不能和氫氧化鈉反應(yīng).②2NaOH+Al2O3=2NaAlO2+H2O
請(qǐng)根據(jù)上述流程提供的信息回答下列問(wèn)題：
（1）操作Ⅱ的名稱是.
（2）沉淀C的化學(xué)式是 ， 實(shí)驗(yàn)室用鹽酸將其溶解得到色的溶液.
（3）生產(chǎn)過(guò)程中，除H2O可以循環(huán)使用外，還可以循環(huán)使用的物質(zhì)有 .
A.二氧化碳
B.氧化鈣
C.氫氧化鈉
（4）寫(xiě)出溶液B和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙為初中常見(jiàn)物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已）去）.

（1）若甲、乙、丙各為稀硫酸、氫氧化銅、硫酸銅溶液中的一種，則乙是.
（2）若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物，甲與水反應(yīng)生成乙并放出大量的熱.則甲→乙的化學(xué)方程式為 ， 丙可能是（寫(xiě)一種）.
（3）若甲、乙、丙為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下依次為固態(tài)、氣態(tài)和液態(tài)，則甲可能是（寫(xiě)一種）.

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