據(jù)科學(xué)家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達(dá)1萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足,這是什么原因呢?
事實上,把地球比作為一個整體,一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產(chǎn)生氧氣,并且維持一種動態(tài)平衡.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.如圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑:

根據(jù)上圖,運用你所學(xué)過的有關(guān)知識,回答下列問題.
(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑:
①______
②______
(2)請你設(shè)計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面.
①______
②______
(3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇含有______元素的物質(zhì),通過控制反應(yīng)條件來實現(xiàn).請你用化學(xué)方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化:______.現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%.密度為1.1g/ml的過氧化氫溶液制取氧氣,實驗中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度太快,你認(rèn)為可能的原因有______.
(4)從圖中可以看出,碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環(huán),99.1%都固定在巖石圈中,然而人類對能源和資源的過度開發(fā)利用,已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán).
①在上面敘述中所說的碳.氧循環(huán)是指______的循環(huán).
A.碳和氧的單質(zhì)B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
②為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳.氧循環(huán),請你提出兩點措施.______.

解:(1)①動植物和人體的呼吸作用能夠消耗氧氣.故填:動植物和人體的呼吸作用.
②物質(zhì)的緩慢氧化、燃燒等能夠消耗氧氣.故填:物質(zhì)的緩慢氧化、燃燒等.
(2)①方案一:驗證燃燒消耗氧氣.
取足量的紅磷放在盛滿氧氣的集氣瓶中充分燃燒,再把燃著木條伸入瓶內(nèi),木條熄滅.
②方案二:驗證呼吸作用消耗氧氣
在同樣的瓶內(nèi)各放一只昆蟲,將其中一個瓶口密封,另一個敞口,經(jīng)過較長一段時間后,瓶口密封瓶中的昆蟲死亡,敞口瓶中的昆蟲正常.
(3)制取氧氣的反應(yīng)物中應(yīng)該含有氧元素.故填:氧.
實驗室中可以用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑.
用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%.密度為1.1g/ml的過氧化氫溶液制取氧氣,實驗中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度太快,可能的原因有:過氧化氫溶液的濃度偏大,室溫偏高;加入過氧化氫溶液速度過快. 故填:過氧化氫溶液的濃度偏大,室溫偏高;加入過氧化氫溶液速度過快.
(4)①在上面敘述中所說的碳.氧循環(huán)是指碳元素和氧元素的循環(huán).故填:C.
②為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳.氧循環(huán),應(yīng)該做到:開發(fā)新能源,減少化石燃料的使用;植樹造林.故填:開發(fā)新能源,減少化石燃料的使用;植樹造林.
分析:生物的呼吸作用、可燃物的燃燒、物質(zhì)的緩慢氧化等都需要消耗氧氣.
實驗室中可以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣,反應(yīng)物的濃度、溫度等因素能夠影響反應(yīng)速率.
開發(fā)新能源,減少化石燃料的使用;植樹造林等措施能夠減緩環(huán)境污染.
點評:本題主要考查碳元素和氧元素的循環(huán)方面的知識,解答時要充分理解節(jié)能減排的重要性,保護環(huán)境人人有責(zé).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗與探究:追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據(jù)科學(xué)家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達(dá)l萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足,這是什么原因呢?
事實上,把地球作為一個整體,一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產(chǎn)生氧氣,并且維持一種動態(tài)平衡.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.
下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑:
精英家教網(wǎng)
根據(jù)上圖,運用你學(xué)過的有關(guān)知識,回答下列問題.
(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
 

 

(2)請你設(shè)計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面:將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi),待一段時間,小白鼠會因缺氧而死亡
(3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇含有
 
元素的物質(zhì),通過控制反應(yīng)條件來實現(xiàn).請你用化學(xué)方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化
 

(4)另外有一種實驗室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法:用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物,反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣,則發(fā)生裝置跟制取
 
氣體的發(fā)生裝置相同,需要的儀器有
 
.與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較,該反應(yīng)的優(yōu)點是
 

 
.現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣.實驗中,發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后,裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快,你認(rèn)為可能的原因有
 

 

(5)從圖中可以看出,碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環(huán),99.1%都固定在巖石圈中,然而,人類對能源和資源的過度開發(fā)利用,已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán).
①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指
 
的循環(huán).
A.碳和氧的單質(zhì)B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖,試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式.
產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)
 

消耗二氧化碳的反應(yīng)
 

③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳、氧循環(huán),請你提出兩點措施
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

據(jù)科學(xué)家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達(dá)1萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足,這是什么原因呢?
事實上,把地球比作為一個整體,一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產(chǎn)生氧氣,并且維持一種動態(tài)平衡.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.如圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑:
精英家教網(wǎng)
根據(jù)上圖,運用你所學(xué)過的有關(guān)知識,回答下列問題.
(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑:
 

 

(2)請你設(shè)計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面.
 

 

(3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇含有
 
元素的物質(zhì),通過控制反應(yīng)條件來實現(xiàn).請你用化學(xué)方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化:
 
.現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%.密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣,實驗中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度太快,你認(rèn)為可能的原因有
 

(4)從圖中可以看出,碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環(huán),99.1%都固定在巖石圈中,然而人類對能源和資源的過度開發(fā)利用,已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán).
①在上面敘述中所說的碳.氧循環(huán)是指
 
的循環(huán).
A.碳和氧的單質(zhì)B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
②為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳.氧循環(huán),請你提出兩點措施.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)科學(xué)家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達(dá)l萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足,這是什么原因呢?事實上,把地球作為一個整體,一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產(chǎn)生氧氣,并且維持一種動態(tài)平衡.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.如圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑.依圖所示,氧氣(O2)與臭氧(O3)之間的相互轉(zhuǎn)化所發(fā)生的變化屬于
化學(xué)
化學(xué)
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

據(jù)科學(xué)家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達(dá)1萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足,這是什么原因呢?
事實上,把地球比作為一個整體,一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產(chǎn)生氧氣,并且維持一種動態(tài)平衡.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.如圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑:

精英家教網(wǎng)

根據(jù)上圖,運用你所學(xué)過的有關(guān)知識,回答下列問題.
(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑:
①______
②______
(2)請你設(shè)計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面.
①______
②______
(3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇含有______元素的物質(zhì),通過控制反應(yīng)條件來實現(xiàn).請你用化學(xué)方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化:______.現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%.密度為1.1g/ml的過氧化氫溶液制取氧氣,實驗中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度太快,你認(rèn)為可能的原因有______.
(4)從圖中可以看出,碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環(huán),99.1%都固定在巖石圈中,然而人類對能源和資源的過度開發(fā)利用,已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán).
①在上面敘述中所說的碳.氧循環(huán)是指______的循環(huán).
A.碳和氧的單質(zhì)B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
②為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳.氧循環(huán),請你提出兩點措施.______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練試卷(3)(解析版) 題型:填空題

據(jù)科學(xué)家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達(dá)1萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足,這是什么原因呢?
事實上,把地球比作為一個整體,一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產(chǎn)生氧氣,并且維持一種動態(tài)平衡.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.如圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑:

根據(jù)上圖,運用你所學(xué)過的有關(guān)知識,回答下列問題.
(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑:


(2)請你設(shè)計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面.


(3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇含有元素的物質(zhì),通過控制反應(yīng)條件來實現(xiàn).請你用化學(xué)方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化:.現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%.密度為1.1g/ml的過氧化氫溶液制取氧氣,實驗中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度太快,你認(rèn)為可能的原因有.
(4)從圖中可以看出,碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環(huán),99.1%都固定在巖石圈中,然而人類對能源和資源的過度開發(fā)利用,已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán).
①在上面敘述中所說的碳.氧循環(huán)是指的循環(huán).
A.碳和氧的單質(zhì)B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
②為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳.氧循環(huán),請你提出兩點措施..

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