15．我國是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國家，赤鐵礦石是煉鐵的主要礦石，其主要成分為Fe2O3．計算用含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石600t，理論上可煉出含雜質(zhì)4%生鐵多少噸？（雜質(zhì)不含鐵元素）

分析 因為化學(xué)方程式中各物質(zhì)都是純凈物，所以在進行含雜質(zhì)的物質(zhì)根據(jù)化學(xué)方程式的計算時要注意是“純量帶入”，即把不純的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為純物質(zhì)帶入求算，可以據(jù)此解答．

解答 解：設(shè)3000t這種礦石，可煉出生鐵質(zhì)量為x，
根據(jù)題設(shè)：純Fe2O3質(zhì)量=600t×80%=4800t
純Fe質(zhì)量=x•（1-4%）=x•96%
代入化學(xué)方程式中：
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160                      112
480t                    x•96%
$\frac{160}{480t}=\frac{112}{x•96%}$
x=350t
答：可煉出含雜質(zhì)4%的生鐵350t．

點評 含雜質(zhì)的物質(zhì)根據(jù)化學(xué)方程式的計算，關(guān)鍵是要把不純物質(zhì)轉(zhuǎn)化為純物質(zhì)后再帶入進行求算，轉(zhuǎn)化公式為：純物質(zhì)的質(zhì)量=不純物質(zhì)的質(zhì)量×純度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．生活離不開化學(xué)，用所學(xué)的知識回答下列問題：
①從分子的觀點來看，“美酒飄香”、“花香四溢”都是因為分子是不斷運動的．
②人體發(fā)生重金屬鹽中毒時可以喝牛奶緩解中毒癥狀，因為牛奶中富含蛋白質(zhì)．
③新型家用滅火用品“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時釋放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”滅火的原理是隔絕氧氣或隔絕空氣．
④NH4Cl是常用的氮肥，不能和堿性物質(zhì)混合使用，否則會降低肥效．
⑤海水“曬鹽”主要發(fā)生物理（選填“物理”和“化學(xué)”）變化，析出晶體后的“母液”一定為氯化鈉的飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．運送“天宮一號”的是“長征二號F-T1”運載火箭，火箭主要燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2），下列有關(guān)偏二甲肼組成與結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�
A．一個偏二甲肼分子中含有一個氮氣分子
B．由碳、氫、氮三種元素組成
C．是化合物
D．組成偏二甲肼的碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6：2：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．人類在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬．
（1）鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）的形式存在；在鋼鐵表面涂油、刷漆、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹．
（2）鋁是地殼中含量最高的金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，其年產(chǎn)量已躍居第二位．
（3）鋁可制成電線，主要是利用其有良好的延展性和導(dǎo)電性．
（4）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕，請用化學(xué)方程式表明其中的原理4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有BCD．
A．實驗過程中沒有污染           B．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
C．在汞槽中起到液封作用         D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行猜想】（1）裝置漏氣；（2）紅磷不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；（3）…
【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%．
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理（鐵能與空氣中的氧氣反應(yīng)），探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3），通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%．

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點是：裝置內(nèi)殘留的氧氣更少；實驗結(jié)果更準確缺點是反應(yīng)所需時間太長．
【實驗探究2】為了加快反應(yīng)速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaCl）等物質(zhì)又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：
實驗前的體積實驗后的體積
集氣瓶內(nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
130mL90.0mL63.6mL
請計算出空氣中氧氣含量20.2%（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究，選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaCl）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

（1）請寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO；
（2）化學(xué)反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的微粒是Cl H O（填符號）；
（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有Cl2 O2（填化學(xué)式）；
（4）D物質(zhì)中氯元素的化合價為+1；
（5）以甲圖為例分析，你獲取的一條信息是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室擬用如圖一裝置來制取氣體：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a錐形瓶．
（2）利用注射器可以檢查裝置的氣密性．如圖二所示，在錐形瓶內(nèi)裝適量的水，使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到長頸漏斗的下口有氣泡冒出，則裝置不漏氣．
（3）實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣，用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是F．
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2，若用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（答出一點即可）
（5）圖三為某同學(xué)制作的微型實驗裝置（夾持儀器略）．甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的方程式為：
HCOOH $\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$ H2O+CO↑
①實驗開始時先要點燃A處酒精燈一段時間后，再點燃B處氣體的目的是排出空氣，防止爆炸．
②此實驗裝置的主要優(yōu)點是環(huán)保和節(jié)約藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖是稀釋濃硫酸實驗的示意圖．
（1）量筒盛放的液體是濃硫酸（填“水”或“濃硫酸”）．
（2）玻璃棒攪拌的目的是加速熱量的散失．
（3）稀釋時若顛倒兩種試劑的添加順序，其后果是酸液飛濺．

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