【題目】某興趣小組展開(kāi)了對(duì)硝酸鉀固體及其溶液的實(shí)驗(yàn)探究,現(xiàn)配制50克5%的硝酸鉀溶液。

(1)以上正確的操作順序是________________

A.④⑤①②③ B.①②③④⑤ C.⑤②①④③ D.③④①②⑤

(2)本實(shí)驗(yàn)需稱取硝酸鉀固體_________g;若稱取固體時(shí),托盤天平的指針略微向右偏移時(shí),需進(jìn)行的操作是__________________________________________;

(3)現(xiàn)在有10g20%的硝酸鉀溶液(密度1.13g/cm3),若稀釋成該濃度的溶液,則需要加入_____g的水,稀釋過(guò)程中除燒杯和玻璃棒外還需要的儀器是__________________;

(4)若所配溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能原因有______________。

A.用托盤天平稱取時(shí),左邊放砝碼右邊放硝酸鉀

B.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量液體濺出

C.用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)

D.燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后再配制溶液

【答案】 A 2.5 繼續(xù)往左盤添加少量硝酸鉀固體至托盤天平平衡 30 量筒和膠頭滴管 ACD

【解析】(1). 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是計(jì)算稱量溶解,裝瓶存放,所以操作順序是④⑤①②③ (2). 50克5%的硝酸鉀溶液中硝酸鉀的質(zhì)量為:50×5%=2.5g, (3). 若稱取固體時(shí),托盤天平的指針略微向右偏移時(shí),說(shuō)明所加試劑的量不足,需進(jìn)行的操作是繼續(xù)往左盤添加少量硝酸鉀固體至托盤天平平衡 (4). 溶液稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設(shè)10g20%的硝酸鉀溶液可稀釋5%的溶液的質(zhì)量為x,10g×20% =5%x,x=40,所以加水的質(zhì)量為40g-10g=30g,(5). 量取液體用到的儀器有量筒和膠頭滴管 (6). 配制溶液時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因是溶質(zhì)偏少,或者溶劑偏多A.用托盤天平稱取時(shí),左邊放砝碼右邊放硝酸鉀,導(dǎo)致溶質(zhì)偏少;用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù),讀數(shù)偏小,導(dǎo)致實(shí)際液體偏多;燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后再配制溶液,導(dǎo)致溶劑偏多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,把X、Y分別放入稀鹽酸中,Y產(chǎn)生氣體的速率比X快,把Z放入硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后,無(wú)明顯現(xiàn)象,根據(jù)以上事實(shí),判斷三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,正確的是

A. X>Y>Z B. Y>X>Z C. Y>Z>X D. Z>Y>X

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則有關(guān)說(shuō)法中不正確的

A. 丁一定是化合物 B. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

C. 乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑 D. 該反應(yīng)可以是碳酸鈣或過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作回答問(wèn)題。

(1)圖A、B是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),在稱量和量取兩個(gè)操作步驟中出現(xiàn)的情況。

①如圖A所示:在稱量氯化鈉的操作過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則繼續(xù)進(jìn)行的操作是______,至天平平衡。

②如圖B所示,量取水時(shí),仰視讀數(shù),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(2)實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、燒杯外,還需要_________________________________________

(3)上圖C操作中如果將濃硫酸和水的順序顛倒,將會(huì)出現(xiàn)的后果_________。

(4)若用D收集下列氣體,從a通入氣體可以收集_____________(填序號(hào))。

A. NH3 B. CO2 C.CH4 D.SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】青蒿素是有效的抗瘧特效藥,遇熱易分解。2015年10月我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 提取青蒿素宜在低溫下進(jìn)行

B. 青蒿素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為11:40

C. 青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

D. 青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)要求填空。

(1)上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱是:①_____________;②______________;

(2)實(shí)驗(yàn)室為制取一瓶較純凈的氧氣,選取了加熱氯酸鉀與二氧化錳的方法,反應(yīng)方程式為____________________________;應(yīng)選取的裝置組合是_______________(填字母,下同),氧氣集滿的現(xiàn)象是__________________________________________

(3)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀硫酸混合制硫化氫氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________,選用的發(fā)生裝置是______________

(4)某同學(xué)用大理石制取二氧化碳時(shí),錯(cuò)誤地使用了濃鹽酸,導(dǎo)致二氧化碳?xì)怏w中混入大量氯化氫氣體和水蒸氣,于是使用了如圖裝置進(jìn)行處理,得到純凈、干燥的二氧化碳。那么混合氣體應(yīng)先進(jìn)入裝置_______再進(jìn)入裝置________;除去氯化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 石蠟固體熔化成液體

B. 稀釋濃鹽酸

C. 碘的升華

D. 生石灰遇水轉(zhuǎn)變?yōu)槭焓?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過(guò)1億部,若不進(jìn)行回收利用,會(huì)造成巨大的浪費(fèi)和污染。同學(xué)們對(duì)廢舊手機(jī)中的金屬回收產(chǎn)生興趣。

【提出問(wèn)題】 從廢舊手機(jī)中可以回收到哪些有價(jià)值的金屬?如何回收?

【查閱資料】

Ⅰ.手機(jī)電路板中的金屬及其價(jià)格如下表所示:

種類

Fe

Cu

Al

Ni

Au

Ag

Pd(鈀)

市場(chǎng)價(jià)格/($/t)

3 6 5

7175.5

1710.5

1 4 2 3 5

4.7×107

7.6×105

2 . 7 × 1 0 7

礦石中含量

72.4

0.87

29.1

1.02

4

120

0.4

手機(jī)電路板中含量

5

13

1

0.1

350

1380

210

說(shuō)明:Fe、Cu、Al、Ni的含量用質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)表示,Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。

Ⅱ.Ni的金屬活動(dòng)性位于氫前;Pd的金屬活動(dòng)性位于氫后; NiCl2溶液為綠色。

Ⅲ.2Cu + O2 + 2H2SO4 2CuSO4 + 2H2O

【實(shí)驗(yàn)方案】

第一步:選擇值得回收的金屬

依據(jù)資料Ⅰ中的數(shù)據(jù),廢舊手機(jī)中有回收價(jià)值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd,原因是:

_____________;②它們的市場(chǎng)價(jià)格較高。

第二步:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分離、回收部分金屬

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I

取一廢舊手機(jī)電路板,用電吹風(fēng)機(jī)靠近電路焊接點(diǎn)的焊錫吹熱風(fēng),一段時(shí)間后,用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出

焊錫熔化

II

將金屬電路放入燒杯中,加入過(guò)量稀鹽酸浸泡

……

III

取II中未溶解的金屬電路,用蒸餾水洗凈后,放入如圖所示裝置中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

溶液逐漸變成藍(lán)色,仍有微量金屬固體未溶解

IV

過(guò)濾III中燒杯中的物質(zhì),洗滌濾紙上的物質(zhì)

濾紙上仍有微量金屬固體

V

……

……

【問(wèn)題討論】

(1)由步驟I中的現(xiàn)象,可推知的焊錫的物理性質(zhì)是____________。

(2)步驟II對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有___________。

(3)步驟II所得溶液中,至少含有溶質(zhì)有_____________種。

(4)步驟V的操作是:“向步驟Ⅳ獲得濾液中加入一定量鐵粉”,若該實(shí)驗(yàn)過(guò)程加入鐵粉前后溶液中主要離子變化示意圖如下圖所示:

① 圖中“ ”所代表微粒的符號(hào)為____________;

② 充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾紙上固體物質(zhì)是____________(寫化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A. 水蒸氣 B. 氨氣 C. 臭氧 D. 氫氧化鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案