配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，下列操作中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
取出NaCl
B、
稱量NaCl
C、
量取水
D、
溶解
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測(cè)量容器-量筒,稱量器-托盤天平,固體藥品的取用,物質(zhì)的溶解
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、根據(jù)固體藥品的正確取用方法分析即可，取固體粉末時(shí)用藥匙，取固體顆粒時(shí)可以用鑷子，
B、用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，物體放在左盤，砝碼放在右盤，
C、讀取液體體積時(shí)，視線與凹液面最低處相平，
D、溶解溶質(zhì)時(shí)用玻璃棒不斷攪拌可以加速其溶解．
解答：解：A：取氯化鈉時(shí)應(yīng)該用藥匙，故A正確；
B、用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)左物右碼，故B正確；
C：仰視讀數(shù)會(huì)使量取的液體體積大于所需要的液體體積，故C錯(cuò)誤；
D、溶解溶質(zhì)時(shí)為了加速其溶解，可以用玻璃棒攪拌，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：讀取液體體積時(shí)視線應(yīng)該與凹液面最低處相平，若仰視讀數(shù)，會(huì)使結(jié)果偏大，若俯視讀數(shù)，會(huì)使結(jié)果偏�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素．
（2）A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為
 
．
（3）D中x=
 
．
（4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
．一個(gè)銀原子所含的粒子總數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)分子和原子的比較，合理的是（　　）
A、分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小
B、分子和原子均呈電中性
C、分子可分為原子，而原子不能再分
D、分子之間有間隔，而原子之間沒有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)表示含義最多的是（　　）
A、2O
B、Zn
C、2N2
D、Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種微粒，下列說法不正確的是（　�。�
A、可能是一種分子和一種原子
B、兩種微粒一定具有相同的電子個(gè)數(shù)
C、可能是兩種不同的離子
D、兩種微粒不一定是由同種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，其共同點(diǎn)是（　�。�
A、都是需要加熱
B、都使用二氧化錳做催化劑
C、都發(fā)生了分解反應(yīng)
D、都生成了兩種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)．PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，它對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大．下列措施對(duì)降低PM2.5起不到積極作用的是（　�。�
A、城市道路定時(shí)灑水
B、燃放煙花爆竹增加節(jié)日氣氛
C、大力植樹造林
D、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用高錳酸鉀制取氧氣有下面一些操作：a、加熱； b、收集氣體；c、裝入藥品并在試管口放一小團(tuán)棉花，再固定在鐵架臺(tái)上；d、檢查裝置的氣密性；e、停止加熱；f、將導(dǎo)管從水槽中取出．正確操作順序是（　�。�
A、abcdef
B、dcfeab
C、cbadfe
D、dcabfe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A、濕衣涼干---分子不停的運(yùn)動(dòng)
B、水結(jié)成冰---分子發(fā)生了變化
C、冰融化成水--分子間間隔變小
D、輪胎充氣---分子之間有間隔

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同步練習(xí)冊(cè)答案