12.某含雜質(zhì)的鋅粒3克與足量的稀硫酸反應(yīng)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),在標(biāo)準(zhǔn)狀況下可得到氫氣0.898升(在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.09g/L),求該鋅粒中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,由生成氫氣的體積、密度,計(jì)算出生成氫氣的質(zhì)量,進(jìn)而由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出該鋅粒中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:生成氫氣的質(zhì)量為0.09g/L×0.898L≈0.08g.
設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65              2
x              0.08g
$\frac{65}{2}=\frac{x}{0.08g}$     x=2.6g
該鋅粒中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{3g-2.6g}{3g}×$100%≈13.3%.
答:該鋅粒中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.3%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題,解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).會(huì)用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界,是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì).
(1)用化學(xué)式表示:①人體中含量最多的物質(zhì)H20;   ②汽水中的酸H2CO3
(2)結(jié)合下面材料填空.材料:一氧化碳是一種沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味的氣體,它能夠燃燒,燃燒時(shí)放出大量的熱,火焰呈藍(lán)色.
①?gòu)奈镔|(zhì)的元素組成看,CO由碳元素和氧元素組成的.
②從化學(xué)物質(zhì)類別看,CO屬于化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”).
③從能量變化角度看,“放出大量的熱”是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的過(guò)程.
④從應(yīng)用化學(xué)用語(yǔ)角度,“CO燃燒”可表示為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2.在此反應(yīng)中碳的化合價(jià)由+2價(jià)升高到+4價(jià).
⑤從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示,請(qǐng)把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容填畫(huà)完整.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.物質(zhì)在空氣中燃燒,多數(shù)只與氧氣反應(yīng),也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不但與氧氣反應(yīng),還與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng).如圖是測(cè)定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內(nèi)放入紅磷,測(cè)得氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(1)若用木炭代替紅磷,在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,幾乎沒(méi)有水進(jìn)入集氣瓶中,原因是碳燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是氣體
(2)若用鎂條代替紅磷,實(shí)驗(yàn)后,集氣瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該大于(填“大于”或“小于”)$\frac{1}{5}$.
(3)用鐵絲也不能完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你總結(jié)該實(shí)驗(yàn)所用藥品應(yīng)該滿足的條件是:①在空氣能燃燒;②只與空氣中的氧氣反應(yīng)或生成物最好是固體,若是氣體,應(yīng)極易被吸收.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:

(1)請(qǐng)?jiān)诩讏D所示反應(yīng)方框中畫(huà)出B的分子模型圖;
(2)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng);
(3)A、B、C、D、E等物質(zhì)中屬于氧化物的是A(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)木炭可以作燃料,是利用其可燃性;
(2)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬的延展性;
(3)如圖若整個(gè)大圓代表純凈物,則此圖可表示單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含關(guān)系與不包含關(guān)系.下列物質(zhì):①澄清的石灰水   ②鐵粉  ③石墨  ④冰水混合物  ⑤液氧  ⑥牛奶   ⑦氯酸鉀  ⑧五氧化二磷,應(yīng)放到A區(qū)域的是②③⑤(填序號(hào),下同),應(yīng)放到D區(qū)域的是④⑧.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是( 。
A.利用氧氣與氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,可用分離液態(tài)空氣法制得純凈的氧氣,此過(guò)程是物理變化
B.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
C.氧氣是植物光合作用的重要來(lái)源
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.生活離不開(kāi)水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾(實(shí)驗(yàn)操作名稱).
(2)自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(3)區(qū)別硬水和軟水的方法:加入肥皂水,用玻璃棒攪拌,觀察到產(chǎn)生大量浮渣,泡沫很少的水為硬水.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度,實(shí)驗(yàn)室利用蒸餾得到的水可以看作純水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.你就要初中畢業(yè)了.離開(kāi)母校之際,你要留下最后一個(gè)好印象,做到愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,不亂扔?xùn)|西.假設(shè)你在整理自己的東西時(shí),清理出如下物品:
(A)廢作業(yè)本      (B)爛蘋(píng)果       (C)易拉罐       (D)毒變了的餅
(E)生銹的鐵釘       (F)空塑料飲料瓶             (G)廢舊涂改液瓶
(1)應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是ACEFG(填序號(hào)).
(2)用鹽酸除去鐵釘表面鐵繡(主要成分是FeO3)的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.
(3)請(qǐng)你寫(xiě)一句勸告其他年級(jí)同學(xué)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的話語(yǔ):愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某化合物的化學(xué)式為HnRO3n+1,則R元素的化合價(jià)為+(5n+2).

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