物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì)是兩個(gè)不同的概念，我們要理解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。請(qǐng)仔細(xì)思考，完成下面的題目。

（1）現(xiàn)有：①濕衣服晾干、②鐵鍋生銹、③輪胎爆炸、④鎂條燃燒、⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變小、⑥食物變質(zhì)、⑦電燈發(fā)光、⑧冬瓜腐爛八種變化，請(qǐng)你判斷其中屬于物理變化的是_________（填序號(hào)，下同），屬于化學(xué)變化的是_________。請(qǐng)你說(shuō)明判斷物理變化與化學(xué)變化的依據(jù)：_________。

（2）選擇序號(hào)填空：

A.物理變化 B.化學(xué)變化 C.物理性質(zhì) D.化學(xué)性質(zhì)

①以糧食為原料能釀酒____（填字母，下同）；②酒精易揮發(fā)____；③汽油燃燒____；④瀝青凝固____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)：第九單元測(cè)試卷 題型：選擇題

下列物質(zhì)的變化中，只有加酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是

A．CaCO3→CO2 B．Zn→ZnSO4 C．CuO→CuCl2 D．KOH→KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)：期末測(cè)試卷 題型：信息分析題

如圖所示是化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。

（1）研究鐵生銹的條件：

如圖1所示裝置，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)證明鐵釘生銹是鐵與___作用的結(jié)果。

（2）研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)：

在兩個(gè)氣密性良好，且充滿二氧化碳的500 mL礦泉水瓶中，分別注入等體積的水和氫氧化鈉濃溶液，充分振蕩，出現(xiàn)圖2所示現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，理由是_________________。為進(jìn)一步證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，同學(xué)們又補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)，用注射器向乙瓶中注入足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是___，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)：期末測(cè)試卷 題型：選擇填充題

下列有關(guān)海水綜合利用的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 電解氯化鎂溶液可得到金屬鎂

B. 海水曬鹽得到食鹽后的母液可用于提取多種化工原料

C. 海水中含有碘元素，只需將海水中的碘升華就可以得到碘單質(zhì)

D. 利用潮汐發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元測(cè)試卷 題型：探究題

請(qǐng)你參加某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答問(wèn)題：

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。

【提出問(wèn)題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？

【猜想與假設(shè)】大家展開(kāi)了激烈的討論。

猜想一：小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒生成的二氧化碳。

猜想二：小光猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒生成的水蒸氣。

猜想三：小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的固體小顆粒。

【收集證據(jù)】查閱資料：①煙是固體小顆粒形成的，霧是小液滴形成的。

②石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或汽化。

③二氧化碳是無(wú)色，且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

【實(shí)驗(yàn)探究】 （1）吹滅蠟燭，立即用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水______________。由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。

（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一層白色固體。由此得出結(jié)論，白煙不是__________________________ 。

（3）吹滅蠟燭，立即用一根燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙有可燃性，這為_(kāi)____________的猜測(cè)提供了證據(jù)，同時(shí)也可以排除 ___________的猜測(cè)。

【結(jié)論與解釋】（1）由以上探究結(jié)果可知_____________的猜測(cè)是正確的。[來(lái)源:學(xué)X（2）小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到澄清的石灰水變渾濁，但是他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是_____________________________________________。

【反思與評(píng)價(jià)】小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒生成水，但由于溫度高于100 ℃而呈氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀。所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣。

小亮的反思可能是：____________________________ 。

你對(duì)該實(shí)驗(yàn)的探究也有所思考，你思考的問(wèn)題是：___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題

下列產(chǎn)生的能量是化學(xué)變化引起的是（　�。�

A. 地?zé)岚l(fā)電 B. 水能發(fā)電 C. 火力發(fā)電 D. 風(fēng)能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題

廚房中有一瓶白色固體，小明提出它可能是食鹽，小剛提出它可能是白糖。就這兩個(gè)人的看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的哪一環(huán)節(jié)（ ）

A. 拓展與遷移 B. 假設(shè)與預(yù)測(cè) C. 實(shí)驗(yàn)與事實(shí) D. 解釋與結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：復(fù)習(xí)試卷 題型：選擇填充題

化學(xué)方程式配平后的特征是 ( )

A. 各物質(zhì)的質(zhì)量相等 B. 各化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和相等

C. 各元素的原子總數(shù)相等 D. 分子種類(lèi)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2017屆九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列用化學(xué)知識(shí)來(lái)分析生活、生產(chǎn)中的問(wèn)題，正確的是

A. 市場(chǎng)上有“葡萄糖酸鋅”、“加碘食鹽”等商品，這里的碘、鋅是指元素

B. 用一種高效的催化劑可把水變成汽油

C. 蚊蟲(chóng)叮咬后，會(huì)在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸使皮膚腫痛，可涂點(diǎn)醋酸來(lái)減輕痛癢

D. 消防隊(duì)員向著火的房子噴水，是通過(guò)隔絕燃燒物與空氣接觸，達(dá)到滅火目的

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同步練習(xí)冊(cè)答案