【題目】用飛機(jī)在空中噴撒X粉末，能快速降低空氣中SO2的含量，該過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2 ， X的化學(xué)式是（ ）
A.H2O
B.Na2CO3
C.CaO
D.CaCO3

【答案】D
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變，由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為S，2；O，6；比較分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子個(gè)數(shù)分別為1，1和3，故X的化學(xué)式為：CaCO3。
所以答案是：Ｄ。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無(wú)遺漏．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你各舉一個(gè)實(shí)例，證明下列有關(guān)溶液的敘述是錯(cuò)誤的。
（1）溶液一定是無(wú)色的。實(shí)例：溶液不是無(wú)色的。
（2）均一、穩(wěn)定的液體都是溶液。實(shí)例：是均一、穩(wěn)定的液體，但不是溶液。
（3）溶液中的溶質(zhì)一定是固體。 實(shí)例：可作溶質(zhì)，但不是固體。
（4）某溶液中的溶質(zhì)只可能是一種。實(shí)例：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)材料的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.不銹鋼是金屬材料
B.保鮮膜屬于塑料
C.棉花、蠶絲屬于合成材料
D.玻璃鋼屬于復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B.提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源
C.用向空中灑水吸收CO2的方法，以解決溫室效應(yīng)
D.動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）出土的古文物中，金器保存完好，銅器表面有銹跡，而鐵器銹跡斑斑。這表明金、銅、鐵的金屬活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是（）
A.金、銅、鐵
B.鐵、金、銅
C.鐵、銅、金
D.銅、金、鐵
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是。
（3）每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟、共同作用的結(jié)果；請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法：。
（4）寫出鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)物質(zhì)分類知識(shí)判斷，下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是（ ）
A.雙氧水、糖水、一氧化碳、鐵粉
B.大理石、水、金剛石、氯酸鉀
C.澄清石灰水、氮?dú)狻錃�、稀鹽酸
D.空氣、稀有氣體、紅磷、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】張老師在化學(xué)課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將液態(tài)空氣放入一個(gè)大燒杯中，可觀察到冒出大量白霧。接著，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過(guò)一會(huì)兒，又把燃著的小木條置于燒杯口，小木條仍然熄滅；待液態(tài)空氣快蒸發(fā)完時(shí)，又把燃著的小木條置于燒杯口，發(fā)現(xiàn)小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺．請(qǐng)分析回答：
（1）空氣的成分是以為主；
（2）第一、二次小木條火焰會(huì)熄滅，說(shuō)明液態(tài)空氣中首先蒸發(fā)出來(lái)的氣體是 ， 由此可推斷該氣體可能的性質(zhì)是；
（3）第三次小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺的原因是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的選項(xiàng)是（ ）
A.探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成
B.探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣
C.探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2
D.探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)用多種方法對(duì)物質(zhì)進(jìn)行提純或鑒別的情況，其中兩種方法均正確的是( )

選項(xiàng)[

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

方法和所加試劑

方法一

方法二

A

除去氯化鈉溶液中少量氫氧化鈉

滴加稀鹽酸至pH等于7

滴加適量硫酸銅

B

除去CO2中少量的HCl氣體

通過(guò)NaOH溶液、濃硫酸

通過(guò)NaOH固體

C

鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

加入熟石灰、研磨

滴加水

D

鑒別稀燒堿溶液和石灰水

滴加酚酞溶液

加入氯化鐵溶液


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案