【題目】物質(zhì)的溶解常常伴隨著一些變化，硝酸銨溶于水會(huì)引起溶液溫度______ ，氫氧化鈉溶于水會(huì)引起溶液溫度________，氯化鈉溶于水會(huì)引起溶液溫度_______．

【答案】降低 升高 幾乎不變

【解析】

物質(zhì)在溶解時(shí)經(jīng)常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低；氫氧化鈉固體溶于放出大量的熱，溫度升高；氯化鈉溶于水，溫度幾乎不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫能是人們積極利用的新能源。根據(jù)下列裝置回答：

（1）用A裝置電解水實(shí)驗(yàn)，在甲試管內(nèi)收集到的氣體是。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，可用以下藥品中的（填序號(hào)）
①銀和稀鹽酸 ②鋅和稀硫酸 ③氧化鋅和稀鹽酸
（3）B裝置是氫氧燃料電池，它把氫氣和氧氣反應(yīng)的能直接轉(zhuǎn)化為電能。這類電池已在宇宙飛船，太空站等航天器上使用，發(fā)電后的產(chǎn)物為 ， 還可供宇航員飲用，
（4）研究人員最新研發(fā)出CO2經(jīng)過“煙囪”變?nèi)剂系募夹g(shù)：讓CO2和H2混合后通過有鎳鈉米粒子的細(xì)鋁管道，加熱，在管道另一端出來的就是燃料。反應(yīng)原理為： ，其中X的化學(xué)式為 ， 鎳鈉米粒子在反應(yīng)中起作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列我國(guó)古代生產(chǎn)工藝或技術(shù)發(fā)明的使用中，主要體現(xiàn)物理變化的是

A.海水曬鹽B.使用火藥C.燒制瓷器D.濕法煉銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

(1)儀器a的名稱是______________。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_________。

(3)用A裝置制取氧氣，試管中的棉花的作用是________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________________________。用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為_______________________；用C裝置收集驗(yàn)滿的方法是___________________________。圖F實(shí)驗(yàn)中，將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察到燃著的棉芯自下而上熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_________________。

(5)已知白色的硫酸銅粉末遇水變藍(lán)，某同學(xué)欲用下列裝置證明氣體中含有CO和H2(裝置中藥品均足量)，應(yīng)將氣體依次通過_________________(選填字母，每個(gè)裝置現(xiàn)用一次)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工人師傅修完自行車后，有時(shí)用柴油，有時(shí)用加了洗衣粉的水來洗去手上的油污，二者的去污原理分別是_______、_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法正確的是

A.太子河的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后，可以得到純水

B.地球上可利用的淡水資源取之不盡、用之不竭

C.為了保護(hù)水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

D.用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

A.紙張燃燒

B.石蒸餾得到汽油

C.玻璃破碎

D.干冰開華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C（C6H8O6）對(duì)人體皮膚和牙想健康有重要作用。缺乏維生素C會(huì)引起壞血病，中學(xué)生每天需要補(bǔ)充約60mg維生素C。請(qǐng)回答下列問題：

（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。

（2）維生素C中，碳、氧元素的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法正確的是( )

A.用帶火星的木條鑒別空氣和二氧化碳

B.二氧化碳中混有的一氧化碳，可用燃燒方法除去

C.一氧化碳中混有的二氧化碳，可通過足量的水除去

D.燃燒著的木條可以鑒別空氣、氧氣、氮?dú)夂蜌錃?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案