向盛有10g某銅鋅合金樣品的燒杯中加入100g稀鹽酸(HCl),恰好完全反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后,共測(cè)得生成氫氣0.2g.求該合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
35% 【解析】【解析】 設(shè)該合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 65 2 10g×(1﹣x) 0.2g x=35% 答:該合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%。 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析: 相關(guān)試題推薦為了研究質(zhì)量守恒定律,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問題.
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是_____.
(2)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是_____.
(3)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成這種現(xiàn)象的原因可能是_____(只寫一條).
(4)反思:白磷燃燒_____(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是_____.
查看答案根據(jù)下列儀器,回答問題:
(1)儀器a的名稱是:_____
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2,應(yīng)選擇裝置_____,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,若選用A裝置制O2,應(yīng)選用的藥品是_____
(3)若選用B裝置以KMnO4為原料制O2,則還需在試管口塞一團(tuán)棉花,原因是_____,其化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
(4)若選用C裝置收集O2,則O2從_____端導(dǎo)管進(jìn)入,若用D裝置收集O2,則O2從_____端導(dǎo)管進(jìn)入。
查看答案化學(xué)與生活密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問題:
(1)為什么用生鐵制作防盜門而不用純鐵?___________________
(2)在防盜門表面噴漆,其防銹原理是什么?________________
查看答案防止水體污染的措施有哪些?
查看答案通過學(xué)習(xí),我們初步認(rèn)識(shí)了氧氣、二氧化碳、鐵等物質(zhì)。
(1)液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑,這是利用氧氣的_____性質(zhì)(選填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)往紫色石蕊試液通入二氧化碳?xì)怏w,觀察到溶液變成________色。
(3)有兩瓶無色氣體,分別是氧氣和二氧化碳,可用______________區(qū)別它們。
(4)用鐵鍋?zhàn)鞔毒撸且驗(yàn)殍F具有良好的________性。
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科目:初中化學(xué) 來源:2018年山東省臨沂市中考模擬化學(xué)試卷 題型:綜合題
觀察甲、乙兩幅圖回答以下問題:
(1)用分子原子的知識(shí)分析比較甲、乙裝置實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況________;
(2)在圖乙電解水的裝置中,導(dǎo)線A連接的是電源的________極,小明推測(cè)“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣,b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣.”這屬于科學(xué)探究中的________(填序號(hào),下同)環(huán)節(jié),還需要________來進(jìn)行驗(yàn)證. A.提出問題 B.猜想與假設(shè)C.設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.獲得結(jié)論 E.反思與評(píng)價(jià)F.表達(dá)與交流
(3)要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用________,現(xiàn)象是________說明a氣體具有的________(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)是________.若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL,則b試管收集到的氣體為________mL.若氫原子模型用 表示,氧原子模型用 表示,則構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為________ 。
(4)寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式________,該反應(yīng)的基本類型是________,這一反應(yīng)是將________能轉(zhuǎn)化成________能.
(5)水通電生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣,因?yàn)槿紵装l(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃前必須________.這一過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是________.
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科目:初中化學(xué) 來源:臨沂市2017-2018學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)化學(xué)月考試卷 題型:單選題
在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液仍為藍(lán)色,濾渣中所含物質(zhì)不可能的情況是( )
A. 可能有銀和銅,沒有鋅
B. 可能只有銀,沒有銅和鋅
C. 一定有銀,可能有銅和鋅
D. 一定有銀、沒有鋅,可能有銅
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省清遠(yuǎn)市2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)說法正確的是
A.實(shí)現(xiàn)COCO2的相互轉(zhuǎn)化,都只有一種途徑
B.Al可以實(shí)現(xiàn)單質(zhì)氧化物堿
C.實(shí)現(xiàn)C CO的轉(zhuǎn)化,都利用了碳的可燃性
D.實(shí)現(xiàn)H2OO2相互轉(zhuǎn)化,化學(xué)反應(yīng)的基本類型不同
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省清遠(yuǎn)市2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
鐵遇稀硝酸可產(chǎn)生一種有毒氣體X,其反應(yīng)為Fe+4HNO3==Fe(NO3)3+X↑+2H2O,則X的化學(xué)式為
A.N2 B.N2O C.NO D.NO2
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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省銅仁市松桃縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)是造福人類的科學(xué),生活中常常用到化學(xué)知識(shí)。
(1)市場(chǎng)上綠色碘鹽、補(bǔ)鐵醬油中的“碘”、“鐵”指的是_____(選填序號(hào))。
A.單質(zhì)B.元素C.分子D.原子
(2)“直飲水”機(jī)采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝,活性炭在此起_____作用。
(3)多喝硬水對(duì)身體有害,硬水要通過_____降低硬度后才能喝。
(4)含氟牙膏能有效預(yù)防齲齒。某氟(F)原子中質(zhì)子數(shù)為9,中子數(shù)為10,則該氟原子的核外電子數(shù)為_____。
(5)炒菜時(shí),油鍋起火了,可采取的滅火措施是_____。
B 吸附 加熱煮沸 9 蓋上鍋蓋 【解析】(1)物質(zhì)由元素組成,市場(chǎng)上綠色碘鹽、補(bǔ)鐵醬油中的“碘”、“鐵”指的是元素; (2)活性炭疏松多孔,具有很強(qiáng)的吸附性,在“直飲水”機(jī)中起吸附作用; (3)硬水要通過加熱煮沸降低硬度后才能喝,這是因?yàn)榧訜嶂蠓袝r(shí),鈣離子和鎂離子能夠以沉淀形式從水中析出,從而降低水的硬度; (4)在原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),某氟(F)原子中質(zhì)子數(shù)為9,則... 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析: 相關(guān)試題推薦對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列關(guān)于CO2與CO的比較,錯(cuò)誤的是( )
A. CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用
B. 通常情況下,CO2能溶于水,CO難溶于水
C. CO2無毒,CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
D. 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
查看答案現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并放出氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會(huì)兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),對(duì)X、Y、Z金屬活動(dòng)性順序判斷正確的是( )
A. X>Y>Z B. Y>X>Z C. X>Z>Y D. 無法判斷
查看答案將一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 6.4 | 14.0 | 3.2 | 1.0 |
反應(yīng)一段時(shí)間后的質(zhì)量/g | 10.0 | 7.2 | x | 1.0 |
下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. a和b是反應(yīng)物 B. x=3.2
C. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D. d一定是催化劑
查看答案在野外和災(zāi)區(qū)可以用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水:①化學(xué)沉降(用明礬)②消毒殺菌(漂白粉)③自然沉降 ④加熱煮沸.以上處理過程最合理的順序是( )
A. ③②①④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ①③②④
查看答案下列關(guān)于(NH4)2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式中,正確的是
A. (14+1×4)×2+32+16×4 B. (14×1×4)×2+32+16×4
C. 14+1×4×2+32+16×4 D. (14+1)×4×2+32+16×4
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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省銅仁市松桃縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
學(xué)會(huì)分析,尋找規(guī)律是學(xué)好化學(xué)的方法之一.分析NaCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規(guī)律,可知X代表的物質(zhì)是( 。
A. HCl B. Ca(ClO)2 C. Cl2 D. ClO2
C 【解析】根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0的原則, 化合物NaCl中Cl元素化合價(jià)=0-(+1)=-1; 化合物HClO中Cl元素化合價(jià)=0-(+1)-(-2)=+1; 化合物KClO3中Cl元素化合價(jià)=0-(+1)-(-2)×3=+5; 化合物KClO4中Cl元素化合價(jià)=0-(+1)-(-2)×4=+7; NaCl、X、HClO、KClO3、KClO4的... 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析: 相關(guān)試題推薦許多成語隱含著豐富的化學(xué)原理,下列關(guān)于燃燒和滅火的解釋,錯(cuò)誤的是( )
A. “杯水車薪”﹣﹣可燃物的量少,導(dǎo)致火焰熄滅
B. “鉆木取火”﹣﹣?zhàn)寽囟冗_(dá)到可燃物的著火點(diǎn)使之燃燒
C. “煽風(fēng)點(diǎn)火”﹣﹣促進(jìn)空氣流通,提供充足的氧氣使之燃燒
D. “釜底抽薪”﹣﹣清除可燃物,使燃燒停止
查看答案下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 ( )
A.紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
D.硫在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色的光
查看答案現(xiàn)將100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸與一定質(zhì)量的氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)后,過濾得到284.7 g濾液。計(jì)算:
(1)生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量。
(2)氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
查看答案研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中,CO2濃度(用體積分?jǐn)?shù)表示)越高,越容易被收集。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比,化學(xué)鏈燃燒具有排放CO2濃度更高,易于收集的優(yōu)點(diǎn)。下圖為利用鎳元素(Ni)進(jìn)行化學(xué)鏈燃燒的原理示意圖。
(1)空氣反應(yīng)器中,金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應(yīng),其化學(xué)方程式為______________。
(2)燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下(在高溫下進(jìn)行):H2+ NiONi+H2O CO + NiONi+CO2 反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素有________。
(3)與CO、H2直接在空氣中燃燒相比,化學(xué)鏈燃燒從燃料反應(yīng)器排放出的CO2濃度更 高的原因是________。
查看答案實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出儀器a的名稱_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(4)用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在_____(填“b”或“c”)端。
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科目:初中化學(xué) 來源:河北保定十七中學(xué)2018中考第一次模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列關(guān)于CO2與CO的比較,錯(cuò)誤的是( )
A. CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用
B. 通常情況下,CO2能溶于水,CO難溶于水
C. CO2無毒,CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
D. 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
A 【解析】A. 干冰可用于人工降雨,CO2可用于光合作用,錯(cuò)誤;B. 通常情況下,CO2能溶于水,CO難溶于水,錯(cuò)誤;C. CO2無毒,CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒,正確;D. 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子,錯(cuò)誤。故選C。 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析: 相關(guān)試題推薦下列反應(yīng)方程式中正確的是( )
A.4Fe+3O22Fe2O3 B.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
C.3CuSO4+2Fe=Fe2(SO4)3+3Cu D.Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
查看答案劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉里產(chǎn)生乳酸(C3H6O3),會(huì)導(dǎo)致肌肉酸痛。下列說法錯(cuò)誤的是
A.乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為90 B.乳酸由碳、氫、氧三種元素組成
C.乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D.乳酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量之比為1:2:1
查看答案已知“o”、“●”表示不同種類的原子,表示化合物的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
查看答案對(duì)下列事實(shí)的解釋,不合理的是
A. 通過氣味辨別氮?dú)夂桶睔狻肿邮沁\(yùn)動(dòng)的,不同分子的性質(zhì)不同
B. 氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大,分子之間的間隔變小
C. 干冰升華為二氧化碳?xì)怏w——狀態(tài)變化,分子大小隨之變化
D. 蔗糖在熱水中溶解更快——溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越大
查看答案下列有關(guān)水的知識(shí)中,正確的說法是( )
A.水是一種最常見的溶劑,水不能稱作為自然資源?諝獠攀亲匀毁Y源。
B.常用的硬水軟化的方法,蒸餾和煮沸都是物理變化。
C.電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2 : 1
D.水是由氧元素和氫元素組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市海珠區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化中屬于物理變化的是( )
A. 鐵釘生銹
B. 煤的綜合利用中,把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱
C. 用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬
D. 工業(yè)上從空氣中分離出氧氣
D 【解析】化學(xué)變化是指變化時(shí)生成了其他物質(zhì)的變化,物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、鐵釘生銹,生成了其他物質(zhì),屬于化學(xué)變化;B、煤的綜合利用中,把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱,生成了其他物質(zhì),屬于化學(xué)變化;C、用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬,生成了其他物質(zhì),屬于化學(xué)變化;D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣,沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化。故選D。 點(diǎn)睛∶物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物... 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析: 相關(guān)試題推薦實(shí)驗(yàn)室有一份碳酸鈉和硫酸鈉的混合粉末,為測(cè)定其中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比,小冰做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________;
(2)向13.25g樣品中加入200g稀硫酸后,生成氣體的質(zhì)量為_______________;
(3)根據(jù)已知條件,列出求解與13.25g樣品反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式________________;
(4)a的數(shù)值是_________;
(5)混合粉末中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比為_________;
(6)若要使最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,則需要向其中加入水的質(zhì)量為____。
查看答案勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行酸堿的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示:
【收集證據(jù)1】(1)甲組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為①_______________________,乙組實(shí)驗(yàn)并不能充分證明氫氧化鈣能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng),是因?yàn)樗麄冊(cè)诩尤胂←}酸前忘記了滴入②________。取用氫氧化鈣時(shí)“用藥匙的柄把一端挑一點(diǎn)”的目的是③________。
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】為妥善處理實(shí)驗(yàn)后所得到的廢液,同學(xué)們將試管內(nèi)的溶液A、B混入同一廢液缸中,開始無明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后出現(xiàn)了紅褐色沉淀,過濾得到無色濾液,同學(xué)們對(duì)無色濾液中的離子組成產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行繼續(xù)探究:
【提出問題】除Cl_外,廢液缸中還含有哪幾種離子?
【猜想與假設(shè)】小冰:H+、Ca2+、Fe3+ 小城:Ca2+、OH_ 小美:(2)________________
上述猜想中,小冰的猜想一定是錯(cuò)誤的,不需驗(yàn)證,理由是(3)______________。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為得出結(jié)論,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出(4)________的猜想是正確的,從而得出結(jié)論。
【總結(jié)與歸納】回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程,可以歸納出氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)是與(5)_______(填物質(zhì)類別)反應(yīng),同時(shí)還可歸納出:分析反應(yīng)后溶液的離子組成時(shí),除了有時(shí)可以依據(jù)溶液的顏色外,更多時(shí)候是根據(jù)兩種廢液混合后產(chǎn)生的(6)______________來推知某些離子的有無。
查看答案學(xué)習(xí)化學(xué)要樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),明確資源合理開發(fā)的重要性。自然界中的兩種物質(zhì)經(jīng)過一系列反應(yīng)就會(huì)制得堿E,不信?看看下面這個(gè)流程,已知F是貝殼的主要成分。(說明:用“一”表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),假設(shè)貝殼和草木灰中的雜質(zhì)均不影響下列反應(yīng))
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:草木灰的主要成分是_________ F.__________
(2)A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________;
(3)將清液C和清液D混合后,會(huì)觀察到的現(xiàn)象為______________________________;
(4)該流程中,對(duì)環(huán)境保護(hù)不利的一個(gè)步驟是步驟_______(填序號(hào)),在實(shí)際生產(chǎn)過程中,還有必要加以優(yōu)化。
查看答案實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、碳酸鈉、高錳酸鉀、稀鹽酸、火柴、坩堝鉗、棉花及以下儀器:
(1)小冰利用部分上述儀器和藥品可制取一種氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為①__________,證明該氣體集滿的操作是將②_______的木條(填字母)③_________(填字母)。
A.帶火星 B.燃著 C.放在集氣瓶口 D.伸入集氣瓶?jī)?nèi)
(2)小城補(bǔ)充一種儀器①_______(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣,請(qǐng)你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整②_______。用圖中方法收集該氣體時(shí),導(dǎo)管口剛開始有氣泡放出時(shí)不立即收集,這是因?yàn)棰踎_______________________________________。
(3)小美利用剛才制得的氧氣進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),夾取一小塊木炭在酒精燈上① _______,由瓶口向下緩慢插入盛有剛制得的氧氣的集氣瓶中,這樣可以防止木炭在氧氣中燃燒放熱并②_______,使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變③________,瓶?jī)?nèi)氧氣逸出損失。含量降低,影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
查看答案在化學(xué)學(xué)習(xí)中運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ǹ梢云鸬绞掳牍Ρ兜男ЧU?qǐng)回答下列問題:
(1)下列是一些粒子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將其平均分為兩類。
其中的—個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)是①__________________________,包含微粒為②_____(填字母);
(2)將數(shù)據(jù)進(jìn)行圖表化總結(jié),是化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的方法。如圖所示,三種方法各有優(yōu)勢(shì):
請(qǐng)你模仿圖1和圖2,將圖3表格所表示的內(nèi)容在答題卡分別以柱狀圖和餅狀圖的形式大略地呈現(xiàn)出來。
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