分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答 解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器; ②是集氣瓶,常用于收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:AC或AE;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集.
故填:B;C.
(4)采用反應(yīng)①的方法制取二氧化碳需要加熱,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A,不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是生成的氨氣和二氧化碳不容易分離.
故填:A;生成的氨氣和二氧化碳不容易分離.
點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾紙上得到的固體一定含銅和銀,濾液中一定含硝酸亞鐵 | |
B. | 濾紙上得到的固體一定含銀,可能含銅,濾液中一定含硝酸亞鐵 | |
C. | 濾紙上得到的固體一定含銀,濾液中一定含硝酸亞鐵和硝酸銅 | |
D. | 濾紙上得到的固體一定含銅和銀,濾液中一定含硝酸亞鐵,可能含硝酸銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2 | B. | Br2 | C. | HCl | D. | CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 陳述Ⅰ | 陳述Ⅱ |
A | 生石灰易與水反應(yīng) | 生石灰常用作食品干燥劑 |
B | 氫氣是最輕的氣體 | 點(diǎn)燃?xì)錃馇耙?yàn)純 |
C | 二氧化碳用于滅火 | 二氧化碳沒有毒性 |
D | 取液時(shí)試劑瓶塞倒放在桌面上 | 液體藥品盛放在細(xì)口瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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