下圖表示CO2的循環(huán)過程，其中物質(zhì)X能為人體直接提供能量，下列說法錯(cuò)誤的是

[　　]
A．

X中C、H、O的原子個(gè)數(shù)之比為1∶2∶1

B．

轉(zhuǎn)化1是自然界中將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的主要途徑

C．

X在人體中氧化產(chǎn)生的CO2如不及時(shí)排出，則血液的pH將增大

D．

人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比，CO2和H2O的含量增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、下圖是自然界碳循環(huán)示意圖．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中①-④線上補(bǔ)加箭頭（其他箭頭已畫出），正確表示碳循環(huán)中的各種變化關(guān)系．
（2）大氣中CO2的產(chǎn)生途徑有多種，其中化石燃料燃燒產(chǎn)生大量CO2．化石燃料主要包括天然氣、
煤
、
石油
．
（3）大氣中CO2消耗途徑有被海洋吸收、
植物的光合作用
等．
（4）下是大氣中CO2的含量按目前速度上升的直線圖．請(qǐng)根據(jù)該圖估計(jì)：到2050年時(shí)，大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)是
0.043 5%
．

（5）大氣中CO2含量的增加給地球生態(tài)環(huán)境帶來的一個(gè)嚴(yán)重后果是
溫室效應(yīng)
．根據(jù)上圖CO2產(chǎn)生和消耗的途徑，對(duì)此，你提出的兩條建議是：
①
減少煤、石油等化石燃料的燃燒，開發(fā)利用新能源
，②
植樹造林，加強(qiáng)綠化
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（I）隨著人類對(duì)溫室效應(yīng)和資源短缺等問題的重視，如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2，引起了各國(guó)的普遍重視。
（1）目前，用超臨界CO2（其狀態(tài)介于氣態(tài)和液態(tài)之間）代替氟利昂作冷劑已成為一種趨勢(shì)，這一做法對(duì)環(huán)境的積極意義在于                     。
（2）將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多，如：

以上反應(yīng)中，最節(jié)能的是           ，原子利用率最高的是           。
（3）為探究用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇的反應(yīng)原理，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
在體積為1L的密閉容器中，充入1molCO2和3molH2，一定條件下發(fā)生反應(yīng)：
CO2（g）+3H2（g） CH3OH（g）+H2O（g）△H=－49.0kJ/mol
測(cè)得CO2和CH3OH（g）的濃度隨時(shí)間變化如圖所示。

①?gòu)姆磻?yīng)開始到平衡，氫氣的平均反應(yīng)速率v（H2）=   　　　　　　　　 。
②該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為                ，升高溫度，平衡常數(shù)的數(shù)值將
            （填“增大”、“減小”或“不變”）。
③下列措施中能使n（CH3OH）/n（CO2）增大的是        .
A．升高溫度B．充入He（g），使體系壓強(qiáng)增大
C．將H2O（g）從體系中分離D．再充入1molCO2和3molH2
（II）氫氣是合成氨的重要原料，合成氨反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下：
N2（g）+3H2（g）  2NH3（g） △H=-93.4kJ/mol
①當(dāng)合成氨反應(yīng)達(dá)到平衡后，改變某一外界條件（不改變N2、H2和NH3的量），反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。

圖t1時(shí)引起平衡移動(dòng)的條件可能是              。
其中表示平衡混合物中NH3含量最高的一段時(shí)間是               。
②溫度為T°C時(shí)，將3amolH2和amolN2放入右圖所示的密閉容器中，如果活塞能左右自由移動(dòng)，充分反應(yīng)后測(cè)得N2的轉(zhuǎn)化率為50%。如果在相同溫度下將3amolH2、amolN2和2amolNH3氣體放入該容器中，平衡時(shí)H2的體積分?jǐn)?shù)為         。

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科目：初中化學(xué) 來源：模擬題 題型：填空題

21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。下面是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程：   
（1）反應(yīng)Ⅰ在800～900 ℃的條件下進(jìn)行，還生成一種可燃性無色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；
（2）回答下列問題；
①下圖為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示(填序號(hào))  __________。  
  A．分子     B．原子      C．陽離子      D．陰離子
鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，鎂是一種(填“活潑”或“不活潑”)___________ 金屬。除了能與氧氣反應(yīng)，還可以與氮?dú)猓趸嫉确磻?yīng)。
②已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，氮化鎂的化學(xué)式為__________。
③以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類圖。下圖為鎂的價(jià)類圖，請(qǐng)分析該圖后填寫： A處的化學(xué)式為：__________， B處的物質(zhì)類別是：___________。
（3）反應(yīng)II可獲得海錦鈦，化學(xué)方程式表示為TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2。該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行___________ (填序號(hào))。
A．稀有氣體中        B．空氣中       C．氮?dú)庵?nbsp;   D．CO2氣體中
（4）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有________。
（5）反應(yīng)II可通過如下反應(yīng)制得，TiCl4+2MgTi+2MgCl2。若要制得24g鈦，需要鎂的質(zhì)量是多少克？（寫出計(jì)算過程）  

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇中考真題 題型：單選題

下圖表示CO2的循環(huán)過程，其中物質(zhì)X能為人體直接提供能量，下列說法錯(cuò)誤的是
[     ]
 A．X中C、H、O的原子個(gè)數(shù)之比為1：2：1
B．轉(zhuǎn)化1是自然界中將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的主要途徑
C．X在人體中氧化產(chǎn)生的CO2如不及時(shí)排出，則血液的pH將增大
D．人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比，CO2和H2O的含量增加

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