14．石蠟熔化屬于物理變化，樟腦丸放在衣柜中消失屬于物理變化，食物腐敗屬于化學變化，木材做成課桌屬于物理變化．

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：石蠟熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化；
樟腦丸放在衣櫥中消失，是樟腦球分子的擴散過程，發(fā)生了物理變化；
食物腐敗的過程中有氧氣參與生成了新物質(zhì)，發(fā)生化學變化；
木材做成課桌的過程中沒有新物質(zhì)生成，只是木材發(fā)生了形狀的改變，發(fā)生了物理變化；
故答案為：物理；物理；化學；物理．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成+他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．如果從分子的角度看（針對由分子構(gòu)成物質(zhì)而言），在物理變化中原物質(zhì)分子沒有變，改變的是分子之間的間隔，在化學變化中，原物質(zhì)的分子變成了其他分子或微粒．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　　）
A．金剛石用于刻劃玻璃B．氫氣用作燃料
C．高粱用于釀酒D．氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）”分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用“．以及”尋找新的催化劑“研究型實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】紅磚粉末能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g紅磚粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反應多次試驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g． 
Ⅳ分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g紅磚粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象         
【實驗結(jié)論】
實驗Ⅱ、Ⅲ證明：紅磚粉末的化學性質(zhì)和質(zhì)量在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
【實驗評價】
（1）實驗設計Ⅳ的目的是進行對比探究哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
【實驗拓展】
查閱資料得知：氧化銅、硫酸銅溶液、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B．
A．MnO2只能作過氧化氫分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．（1）分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子．下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是①④，由原子直接構(gòu)成的是②，離子直接構(gòu)成的是③．（填序號）
①氧氣          ②鎂          ③氯化鈉          ④二氧化碳 
（2）已知某原子中共有82個粒子，其中有30個粒子不帶電，則該原子的核電荷數(shù)是26，相對原子質(zhì)量是56．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）其中屬于陰離子的是②．（填序號，下同）
（2）屬于同種元素的是①②．
（3）具有相似化學性質(zhì)的是①③．
（4）寫出②的離子符號O2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究，請選擇相應物質(zhì)的序號填空：

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I；
②排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是C；
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D；
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是（　�。�
A．氫氣用于填充氣球B．稀有氣體用作霓虹燈光源
C．氮氣用做保護氣D．銅絲做電線

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．小剛同學在實驗室中用一種紫褐色固體粉末A進行探究實驗，他實驗的過程和現(xiàn)象如圖，請你幫其解決下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A：高錳酸鉀；B：氧氣；E四氧化三鐵；F：過氧化氫．
（2）反應①的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{點燃}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應③的文字表達式為：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）反應①和反應②都可用于實驗室制取無色氣體B，較好的方法是（填編號）：②，理由是：反應②不需要加熱，操作簡便等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．下列實驗技能都是你必須具備的，你能做出正確回答嗎？
（1）要想知道一瓶氣體的氣味，如何操作用手輕輕在瓶口搧動，使極少量的氣體飄進鼻孔
（2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時開始收集？氣泡連續(xù)均勻放出時收集
（3）實驗室制取氣體時的裝置必須先檢查裝置的氣密性再加藥品；
（4）如何判斷玻璃儀器已洗干凈玻璃儀器表面的水既不聚成水滴，也不成股流下
（5）熄滅蠟燭后，有一縷白煙．點燃白煙，能重新點燃．請問白煙的成分石蠟蒸汽凝固成的固態(tài)小顆粒．

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