早在三百多年前,化學家們就對化學反應進行了定量研究.1673年,英國化學家波義爾在一只敞121的容器中加熱金屬,反應后他打開容器蓋進行稱量,結果發(fā)現(xiàn)反應后的質(zhì)量增加了.這一實驗導致波義爾沒有發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律.
討論:你能說說波義爾沒有發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的原因嗎?________.

因為研究反應前后質(zhì)量關系的實驗必須要將所有反應物和所有生成物的質(zhì)量算入,在波義爾所做的實驗中,由于反應后打開容器蓋進行稱量,導致外界空氣進入容器中,從而使質(zhì)量變大,因此他沒有發(fā)現(xiàn)這一定律.
分析:金屬汞銅放在密閉的容器里煅燒,消耗容器內(nèi)的氧氣生成了氧化銅,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,固體增加的質(zhì)量即參加反應的氧氣的質(zhì)量.
解答:根據(jù)質(zhì)量守恒定律得:研究反應前后質(zhì)量關系的實驗必須要將所有反應物和所有生成物的質(zhì)量算入,在波義爾所做的實驗中,由于反應后打開容器蓋進行稱量,導致外界空氣進入容器中,從而使質(zhì)量變大,因此他沒有發(fā)現(xiàn)這一定律.
故答案為:因為研究反應前后質(zhì)量關系的實驗必須要將所有反應物和所有生成物的質(zhì)量算入,在波義爾所做的實驗中,由于反應后打開容器蓋進行稱量,導致外界空氣進入容器中,從而使質(zhì)量變大,因此他沒有發(fā)現(xiàn)這一定律.
點評:根據(jù)反應只有氧氣一種氣體參加的特點,利用質(zhì)量守恒定律,由反應前后固體質(zhì)量變化確定參加反應氧氣的質(zhì)量是進行計算的基礎.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

26、早在三百多年前,化學家們就對化學反應進行了定量研究.1673年,英國化學家波義爾在一只敞121的容器中加熱金屬,反應后他打開容器蓋進行稱量,結果發(fā)現(xiàn)反應后的質(zhì)量增加了.這一實驗導致波義爾沒有發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律.
討論:你能說說波義爾沒有發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的原因嗎?
因為研究反應前后質(zhì)量關系的實驗必須要將所有反應物和所有生成物的質(zhì)量算入,在波義爾所做的實驗中,由于反應后打開容器蓋進行稱量,導致外界空氣進入容器中,從而使質(zhì)量變大,因此他沒有發(fā)現(xiàn)這一定律.

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科目:初中化學 來源: 題型:

早在300多年前,化學家們就對化學反應進行定量研究.下面是波義耳、拉瓦錫分別在1673年、1777年所做的定量研究實驗,他們的研究推動了化學理論的發(fā)展.精英家教網(wǎng)
(1)圖中兩個實驗是為研究哪項化學定律而設計的?
(2)這一定律的發(fā)現(xiàn)過程給你什么啟示?
(3)你在講授這節(jié)課時打算如何設計你的教學程序?

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早在三百多年前,化學家們就對化學反應進行了定量研究.1673年,英國化學家波義爾在一只敞121的容器中加熱金屬,反應后他打開容器蓋進行稱量,結果發(fā)現(xiàn)反應后的質(zhì)量增加了.這一實驗導致波義爾沒有發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律.
討論:你能說說波義爾沒有發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的原因嗎?______.

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科目:初中化學 來源:《5.1 質(zhì)量守恒定律》2010年同步練習(3)(解析版) 題型:解答題

早在三百多年前,化學家們就對化學反應進行了定量研究.1673年,英國化學家波義爾在一只敞121的容器中加熱金屬,反應后他打開容器蓋進行稱量,結果發(fā)現(xiàn)反應后的質(zhì)量增加了.這一實驗導致波義爾沒有發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律.
討論:你能說說波義爾沒有發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的原因嗎?______.

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