為了探究植物光合作用的實(shí)質(zhì),課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(透明、密閉).在陽(yáng)光下,你預(yù)測(cè)數(shù)天后植物生長(zhǎng)最茂盛的是( 。
分析:根據(jù)碳酸的不穩(wěn)定性與二氧化碳可以參與光合作用的性質(zhì)進(jìn)行分析.
解答:解:植物的生長(zhǎng)白天進(jìn)行光合作用,光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣;夜晚進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣,釋放二氧化碳.
由于碳酸飲料中碳酸不穩(wěn)定可以分解出二氧化碳,又因?yàn)槎趸紴橹参镞M(jìn)行光合作用的原料,從而促進(jìn)是植物的光合作用增強(qiáng),植物生長(zhǎng)茂盛.
選項(xiàng)A中的石灰水會(huì)吸收空氣中的二氧化碳,不利于植物的生長(zhǎng);C中只有水,當(dāng)植物吸收完實(shí)驗(yàn)裝置中的二氧化碳時(shí),光合作用就減弱,不利于植物的生長(zhǎng);D中當(dāng)植物吸收完實(shí)驗(yàn)裝置中的二氧化碳時(shí),光合作用就減弱,不利于植物的生長(zhǎng).
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題為化學(xué)與生物結(jié)合的跨學(xué)科試題.找準(zhǔn)化學(xué)知識(shí)的切入點(diǎn)是解決跨學(xué)科試題的關(guān)鍵所在.
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為了探究植物光合作用的原理,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置.在相同的條件下,你預(yù)測(cè)數(shù)天后植物生長(zhǎng)最茂盛的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

為了探究植物光合作用的實(shí)質(zhì),課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(透明、密閉).在陽(yáng)光下,你預(yù)測(cè)數(shù)天后植物生長(zhǎng)最茂盛的是(  )
A.
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B.
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C.
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D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第6章 碳和碳的化合物》2013年同步練習(xí)卷B(四)(解析版) 題型:選擇題

為了探究植物光合作用的實(shí)質(zhì),課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(透明、密閉).在陽(yáng)光下,你預(yù)測(cè)數(shù)天后植物生長(zhǎng)最茂盛的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:單選題

為了探究植物光合作用的實(shí)質(zhì),某課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置( 透明密閉) .在陽(yáng)光下,你預(yù)測(cè)數(shù)天后植物生長(zhǎng)最茂盛的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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