9.完成下列各小題:
(1)在He、2H2O、O3、Cu四種符號(hào)中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是2H2O.
(2)加鈣牛奶的“鈣”是指元素(填“元素”或“原子”).
(3)構(gòu)物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的,二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,鐵是由鐵原子構(gòu)成的.
(4)在質(zhì)量相同的SO2和SO3中,氧元素的質(zhì)量比是5﹕6,氧原子的個(gè)數(shù)比是5﹕6,SO2與SO3的分子個(gè)數(shù)比為5﹕4.

分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的宏觀意義和微觀意義來(lái)分析,元素符號(hào)也有宏觀意義和微觀意義,但是如果在元素符號(hào)或化學(xué)式前面添加了不為1的數(shù)字時(shí),該符號(hào)只具有微觀意義.
(2)根據(jù)元素的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析.
(3)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成進(jìn)行分析.
(4)根據(jù)5SO2和4SO3質(zhì)量相同進(jìn)行分析.

解答 解:(1)He可以表示氦元素,還可以表示1個(gè)氦原子;2H2O只能表示2個(gè)水分子;O3可表示臭氧、臭氧是由氧元素組成的、一個(gè)臭氧分子等;Cu可表示銅、銅元素、銅是由銅元素組成的、一個(gè)銅原子等.
(2)加鈣牛奶的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無(wú)關(guān).
(3)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的,二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,鐵是由鐵原子構(gòu)成;
(4)5SO2和4SO3質(zhì)量相同,氧元素的質(zhì)量比是(16×10):(16×12)=5:6,氧原子的個(gè)數(shù)比是 10:12=5:6,SO2與SO3的分子個(gè)數(shù)比為5:4,
故填:(1)2H2O;(2)元素;(3)氯離子和鈉離子,二氧化碳分子,鐵原子;(4)5﹕6,5﹕6,5﹕4.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的理解能力,題目設(shè)計(jì)是對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,考查基本的基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.煤和石油是重要的燃料,除此之外沒(méi)有別的用途
B.煤和石油的蘊(yùn)藏量極大,是取之不盡、用之不竭的
C.煤和石油都是復(fù)雜的化合物
D.煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界主要的三大化石燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式:
(1)木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(4)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.金屬材料包括純金屬和合金,回答下列金屬和合金的問(wèn)題.
(1)生鐵和剛都是鐵合金,它們中含碳量較少的是鋼;
(2)鐵生銹是鐵與空氣中的水和氧氣共同發(fā)生的復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng);
(3)寫出高溫下,用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉生鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)工業(yè)上用含F(xiàn)e2O380%赤鐵礦石100t,理論上最多得到純鐵的質(zhì)量是56t.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

(1)指出編號(hào)儀器名稱:乙錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理:2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,如何檢驗(yàn)收集的氧氣是否已滿?將木條帶火星的一端放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了.
(3)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,常溫下,甲烷的密度比空氣小,難溶于水,是天然氣的主要成分.實(shí)驗(yàn)室中常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰共熱來(lái)制取,發(fā)生和收集裝置應(yīng)選AC(填字母).甲烷是一種可燃?xì)怏w,點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)純度.
(4)E為實(shí)驗(yàn)室煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,a處應(yīng)添加的裝置是燃著的酒精燈.試管中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,該反應(yīng)的現(xiàn)象是紅色的氧化鐵粉末逐漸變?yōu)楹谏;澄清石灰水變渾濁?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
熄滅酒精燈
B.
     過(guò)濾
C.
    氣密性檢查
D.
 讀出液體體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列符號(hào)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是(  )
A.ClB.2NC.O2D.Ar

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)安全和確保實(shí)驗(yàn)成功的前提.根據(jù)要求填空:
(1)向試管中加入塊狀固體藥品,應(yīng)橫放試管,使藥品滑落底部,防止損壞試管;;
(2)點(diǎn)燃或使用氫氣、一氧化碳等氣體前,必須要檢驗(yàn)純度,防止發(fā)生意外;
(3)CO還原Fe2O3實(shí)驗(yàn)中,要將尾氣處理掉,目的是防止其污染空氣;
(4)將玻璃管與膠皮管連接時(shí),為操作順利,首先應(yīng)將玻璃管潤(rùn)濕.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液(如圖所示),此溶液是什么?對(duì)此問(wèn)題他進(jìn)行了如下探究.
【猜想與假設(shè)】
猜想1:碳酸溶液     猜想2:過(guò)氧化氫溶液      猜想3:稀硫酸
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量該無(wú)色液體于試管中,加入紫色石蕊試液,并加熱若不變紅,且加熱無(wú)氣泡產(chǎn)生猜想1不正確.
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該無(wú)色液體,并將帶火星的木條放在試管口若試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃猜想2正確.
向裝有鋅粒的試管中加入適量該無(wú)色液體,并將燃著的木條放在試管口若管口沒(méi)有火焰,也聽不到“噗”的聲音猜想3不正確.
【解釋與討論】
(1)實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)為避免出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意標(biāo)簽向手心.

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