寫出下列符號的意義
（1）2H
 

（2）4CO2
 

（3）3Al3+
 

（4）Fe
 

（5）H2O
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）數(shù)字在前面：元素符號（或化學式）前面的數(shù)字表示微粒的個數(shù)（分子、原子、離子），如①2H表示2個氫原子；②4CO2表示4個二氧化碳分子；
（2）化學式表示宏觀意義和微觀意義：宏觀上：①表示一種物質(zhì)，②表示組成物質(zhì)的元素種類；
微觀上：①表示由分子構(gòu)成的物質(zhì)中的一個分子，②表示構(gòu)成物質(zhì)的一個分子中所含各元素的原子數(shù)目．
解答：解：（1）2H只有微觀意義：表示2個氫原子；
（2）4CO2只有微觀意義：4個二氧化碳分子；
（3）3Al3+只有微觀意義：3個鋁離子；
（4）Fe即表示宏觀：鐵這種物質(zhì)，又表示微觀：鐵元素的一個原子
（5）H2O：表示水；表示組成水的元素種類；表示一個水分子；表示一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子組成．
故答案為：2個氫原子；4個二氧化碳分子；3個鋁離子；鐵元素或鐵元素的一個原子；表示水，表示組成水的元素種類，表示一個水分子，表示一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子組成．
點評：化學式表示宏觀意義和微觀意義：
宏觀上：①表示一種物質(zhì)，②表示組成物質(zhì)的元素種類；
微觀上：①表示由分子構(gòu)成的物質(zhì)中的一個分子，②表示構(gòu)成物質(zhì)的一個分子中所含各元素的原子數(shù)目．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)煉鐵的三種主要原料包括
 
、
 
、
 
，從高爐中冶煉得到的鐵是
 
，其質(zhì)脆．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G都是初中化學中常見的物質(zhì)，其中A、B含有相同的元素，G為不溶于水的藍色固體，E是一種常見的酸，它們相互轉(zhuǎn)化如圖所示（圖中反應(yīng)條件略去）．
（1）X在反應(yīng)中起
 
作用；
（2）寫出有關(guān)的物質(zhì)的化學式：A
 
D
 
；
（3）反應(yīng)①的基本類型是
 
；
（4）寫出反應(yīng)③和反應(yīng)④可能的化學方程式：
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表列出了①～⑥六種元素在元素周期表中的位置．

族
周期		 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0
2 ① ② ③
3 ④ ⑤ ⑥
請回答下列問題：
（1）①、②、③三種元素相比較，非金屬性最強的是
 
（填寫元素符號）；
（2）元素②和⑥的氫化物中，穩(wěn)定性較強的是
 
（填氫化物的分子式）；
（3）①的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的化學式為
 
；
（4）④、⑤兩種元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物在溶液中相互反應(yīng)的離子方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃．用燃燒三要素回答以下問題：
（1）周瑜使用了“火箭”射向曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是：
 
．
（2）起火后曹軍的部分戰(zhàn)船逃脫，這些戰(zhàn)船沒有被燒的原因是：
 
．
（3）孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹軍，還為燃燒提供了
 
，使火勢燒得更旺． 
（4）用所學知識解釋下列成語中的化學原理：鉆燧取火
 
煽風點火
 
釜底抽薪
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將少量下列物質(zhì)分別加入適量的水，充分攪拌后不能形成溶液的是
 

A、冰塊     B、白糖     C、食鹽     D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在反應(yīng)A+B═C+2D中，已知20gA和16gB恰好完全反應(yīng)，生成10gC，且已知D的相對分子質(zhì)量為26，則A的相對分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣的實驗，一定不會用到的儀器是（　　）
A、酒精燈B、導氣管
C、水槽D、集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用石灰石與酸反應(yīng)制取二氧化碳，一般不用硫酸的原因是（　　）
A、會生成微容物蓋在塊狀的石灰石表面使反應(yīng)難以繼續(xù)進行
B、反應(yīng)太劇烈，收集氣體困難
C、硫酸不與石灰石起反應(yīng)
D、生成的二氧化碳不純

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