17．對天宮一號目標飛行器內(nèi)鎳氫電池的總反應(yīng)式：H2+2NiO（OH）=2Ni（OH）2，下列敘述不正確的是（　�。�
A．H2是非金屬單質(zhì)
B．H元素與Ni 元素在反應(yīng)前后化合價均發(fā)生變化
C．NiO（OH）中Ni化合價為+2價
D．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

分析 A、根據(jù)非金屬單質(zhì)是由非金屬元素組成單質(zhì)，進行分析判斷．
B、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析判斷．
C、根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析判斷．
D、化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”，進行分析判斷．

解答 解：A、H2是由氫元素組成的單質(zhì)，屬于非金屬單質(zhì)，故選項說法正確．
B、H2屬于單質(zhì)，氫元素的化合價為0，化合物中氫元素顯+1價；氫氧根顯-1價，氧元素顯-2價，則NiO（OH）中氮元素顯+3價；在Ni（OH）2中氫氧根顯-1價，Ni化合價為+2價；H元素與Ni 元素在反應(yīng)前后化合價均發(fā)生變化，故選項說法正確．
C、氫氧根顯-1價，氧元素顯-2價，則NiO（OH）中氮元素顯+3價，故選項說法錯誤．
D、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握非金屬單質(zhì)的特征、化合價的原則、化合反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．1999年諾貝爾化學(xué)獎獲得者哈邁德澤維爾，開創(chuàng)了“飛秒化學(xué)”的新領(lǐng)域，使運用激光光譜技術(shù)觀察進行化學(xué)反應(yīng)分子中原子的運動成為可能．你認為該技術(shù)不能觀察到的是（　�。�
A．化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解B．反應(yīng)中原子的運動
C．化學(xué)反應(yīng)中生成物分子的形成D．原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于實驗方案的敘述中正確的是（　�。�
A．現(xiàn)象：將一粒金屬鉀加入氯化銅溶液會產(chǎn)生氣體、藍色沉淀和少量不溶性黑色固體
B．設(shè)計：驗證久置空氣的NaOH是否變質(zhì)，可將固體溶于水并加入酚酞試液觀察顏色
C．操作：石蕊試紙和pH試紙使用前都必須用蒸餾水潤濕
D．步驟：探究H2還原氧化銅反應(yīng)時，實驗結(jié)束時應(yīng)先停止通H2，再移去酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室有一包純凈的鐵粉，小明為了探究金屬的化學(xué)性質(zhì)并測定鐵的相對原子質(zhì)量，設(shè)計了如圖所示的實驗．
【實驗步驟】①取兩份質(zhì)量同為w克的鐵粉，分別置于質(zhì)量相等的A、B燒杯中．
②向裝有鐵粉的A燒杯中加入50克足量的稀硫酸；向裝有鐵粉的B燒杯中加入50克足量的硫酸銅溶液．
③充分反應(yīng)后進行稱量．C燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m克，D燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為n克．
（1）請寫出C燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．通過C燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，你能得出的結(jié)論是鐵能置換出酸中的氫．
（2）D燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe═FeSO4+Cu．此反應(yīng)可以證明鐵的金屬活動性比銅強（填“強”或“弱”）．
（3）鐵的相對原子質(zhì)量的表達式為$\frac{2w}{n-m}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作不能達到實驗?zāi)康挠校ā　。?br />
物質(zhì)實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
ACO2中含有少量CO除雜通過灼熱的氧化銅
BMnO2和KCl的混合物分離溶解、過濾、蒸發(fā)；濾渣洗滌、干燥
C氧氣和氮氣鑒別帶火星的木條
DNa2CO3溶液中可能含有NaOH檢驗酚酞試液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．為了探究物質(zhì)燃燒的條件，某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗，下列關(guān)于燒杯中熱水的作用說法錯誤的是（　　）
A．提高薄銅片的溫度B．隔絕空氣
C．作反應(yīng)物D．提高燒杯中白磷的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．小明用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量．
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
（2）小明又設(shè)計了如圖乙所示的改進裝置，其中A是底面積為50cm3、高20cm的圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標有以cm為單位的刻度．B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）．他們的操作過程如下：
a．檢查裝置的氣密性；
b．加入水并調(diào)整B的高度．使A中的液面至刻度15cm處；
c．將過量的紅磷平鋪在惰性電熱板上．蓋緊密封蓋；
d．通電加熱紅磷，待充分反應(yīng)后．冷卻到原來的狀況，
調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度．（注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計）
①在操作a中檢查裝置氣密性的方法是由B裝置中玻璃管的敞口出加入水，并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度15cm處，靜置一會兒后觀察A中液面若仍然在15cm處，則說明裝置的氣密性良好．
②在操作d結(jié)束時，裝置A 中液面的刻度約為12cm（填整數(shù)）．
③改進后的裝置的優(yōu)點是環(huán)保，氣密性更好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．鈉（Na）是一種非常活潑的金屬．鈉在空氣中極易氧化，迅速失去金屬光澤，所以鈉不能露置于空氣中，而應(yīng)貯存在煤油里．
【演示實驗】在燒杯中加一些水，滴入幾滴酚酞溶液，然后把一小塊鈉放入水中．
【實驗現(xiàn)象】鈉浮在水面上，熔成小球，四處游動，發(fā)出哧哧響聲，越來越小直至消失，溶液顏色變紅．
【實驗結(jié)論】鈉能與水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)生成氫氧化鈉（NaOH）和氫氣．
（1）試寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）將4.6克鈉放入95.4克水中，完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調(diào)味品，E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．

（1）寫出A、B的化學(xué)式：ANaHCO3，BNaCl．
（2）在物質(zhì)的分類中，D屬于氧化物 （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（3）圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（4）圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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