（2011?福州質(zhì)檢）鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬．
（1）采用特殊工藝加工，可使普通的鐵變成納米材料，能得到薄得像玻璃紙一樣的“鐵片”和直徑不到頭發(fā)絲十分之一的“鐵絲”，說明鐵具有良好的．
（2）金屬礦物的儲量是有限的，且不能再生．請寫出一種保護(hù)金屬資源的方法．
（3）合成氣（CO和H2）可用于制備被稱為21世紀(jì)新型燃料的二甲醚，還可用于冶煉金屬，其部分生產(chǎn)過程示意圖如下：

①二甲醚（CH3OCH3）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制得．反應(yīng)過程中CO和H2按分子個數(shù)比1：2進(jìn)行反應(yīng)，制得二甲醚時，生成的另一種物質(zhì)是．
②寫出合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．（寫一個）
③該生產(chǎn)流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是．
【答案】分析：（1）鐵具有良好的延展性；
（2）對于不能再生的金屬礦物我們要有計劃的開采；
（3）①一氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成二甲醚和水．
②一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
③水和二氧化碳在生產(chǎn)流程中可以循環(huán)使用的．
解答：解：
（1）鐵變成納米材料，能得到薄得像玻璃紙一樣的“鐵片”和直徑不到頭發(fā)絲十分之一的“鐵絲”，是利用了鐵的延展性，故答案為：延展性
（2）對于不能再生的金屬礦物我們要有計劃的開采，故答案為：有計劃開采礦石
（3）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，我們可以推斷制得二甲醚時，生成的另一種物質(zhì)是水，故答案為：H2O
②一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，故答案為：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
③水和二氧化碳在生產(chǎn)流程中可以循環(huán)使用的，故答案為：CO2 和H2O
點評：本題重點考查了質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書寫，難度稍大，是中考的熱點之一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2011年福建省福州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?福州質(zhì)檢）日常生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．
（1）在野外亂扔煙頭，容易引燃枯枝而發(fā)生火災(zāi)．根據(jù)燃燒的條件分析，煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是．
（2）天然氣主要成分是（填名稱），其完全燃燒的化學(xué)方程式是
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用來區(qū)分硬水和軟水，常用的方法來降低水的硬度．
（4）現(xiàn)有食鹽、熟石灰、干冰三種物質(zhì)，可改良酸性土壤的是，（用化學(xué)式填寫，下同）可用作調(diào)味品的是．
（5）某品牌奶粉包裝袋上標(biāo)出的部分配料如右上圖所示該產(chǎn)品配料中能提供能量的是； 人體缺鐵會引起貧血，該奶粉中可以補(bǔ)充鐵元素的物質(zhì)是．
（6）蚊蟲叮咬時，蚊蟲分泌出蟻酸，蟻酸可引起肌肉酸癢，下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕酸癢的是．（填標(biāo)號）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水 （pH=7）C．肥皂水（pH＞7）D．燒堿溶液（pH＞7）

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年福建省福州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?福州質(zhì)檢）某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)欲測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實驗：
〖實驗原理〗Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
通過實驗測定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求得樣品碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
〖實驗裝置〗

①如圖所示連接裝置，并檢查氣密性
②將10.0g試樣放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液
③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量為300.0g
④打開分液漏斗中的活塞，往試樣溶液中滴入20%的稀硫酸，直至不再產(chǎn)生氣泡為止
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱量原盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量
⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作，直至原盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量不再改變，測得質(zhì)量為303.3g
回答下列問題：
（1）裝置中NaOH溶液的作用是______，寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）濃硫酸的作用是______．
（3）從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣的目的是______；
（4）B裝置的作用是______，
（5）該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年福建省福州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?福州質(zhì)檢）實驗室提供如圖10所示的儀器，請根據(jù)實驗要求完成相關(guān)問題．
（1）請寫出圖中儀器B、J的名稱B______，J______．
（2）小林在實驗室制取并收集一瓶氧氣，選用了儀器A和J，還應(yīng)選的儀器有______（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年福建省福州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?福州質(zhì)檢）A為金屬單質(zhì)，B、C、D為三種不同類別的化合物，物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示．（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）回答下列問題．
（1）A是（寫化學(xué)式，下同）  B是C是   D是
（2）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式，其基本反應(yīng)類型是．
（3）寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式，其基本反應(yīng)類型是．

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