【題目】每年的3月22日是“世界水日”,中國水周主題是“節(jié)約保護水資源,大力建設生態(tài)文明”。 用所學知識回答下列問題。

(一)生活中的水。

【資料在線】我國生活飲用水的標準(摘錄部分)。

感官指標:水質(zhì)無色無味且澄清透明。

化學指標:pH6.5~8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計);銅<1.0 mg/L,鋁<0.2 mg/L……

細菌學指標:細菌總數(shù)<100個/mL等。

(1)自來水廠用過濾的方法使水澄清透明,再用一種物質(zhì)來吸附色素和異味,從而達到感官指標。而化學指標中的銅、鋁等指的是 (選填“原子”或“元素”)

(2) 漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。試計算:

Ca(ClO)2 中鈣:氯:氧元素的質(zhì)量比 ;

143克Ca (ClO)2中鈣元素的質(zhì)量是 克。

(二)探究水的組成

某校化學興趣小組想親自感受科學家的探究歷程,他們選擇了“水的組成粗略測定”為探究內(nèi)容。

【查閱資料】

①水難導電,在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強導電性。

氫氧化鈉在水中能電離出鈉離子和氫氧根離子。請你寫出對應的離子

符號:鈉離子 ,氫氧根離子 。

②測定水的組成作出重大貢獻的科學家是 。

(選填“ 門捷列夫”、“拉瓦錫”或“張青蓮”)

【進行試驗】如右圖裝置進行實驗并記錄數(shù)據(jù)。

【實驗分析】兩個電極附近產(chǎn)生很多氣泡,a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快,小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導管口檢驗產(chǎn)生的氣體,觀察到:放在b端管口燃著的木條 。分析得出:水通電的符號表達式為 ,進而推出水是由 組成的。

【定量研究】小組經(jīng)過多次試驗后發(fā)現(xiàn):氫氣和氧氣的體積比幾乎都是2∶1。同學們還想進一步認識水的組成。查閱資料:氫氣的密度是0.09g/L,氧氣的密度是1.43g/L。同學們經(jīng)過計算得出水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為: 。

【答案】(一)(1)元素(2)①40:71:32②40(二)【查閱資料】①Na+,OH。②拉瓦錫

【實驗分析】燃燒更旺。方程式略,氫元素和氧元素【定量研究】18∶143

【解析】

試題分析:自來水廠用過濾的方法使水澄清透明,再用一種物質(zhì)來吸附色素和異味,從而達到感官指標。而化學指標中的銅、鋁等指的是表示宏觀概念的元素,而不是表示微觀概念的微粒;次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。Ca(ClO)2中鈣:氯:氧元素的質(zhì)量比=40:35.5×2:16×2=40:71:32;143克Ca (ClO)2中鈣元素的質(zhì)量=143克×40/143×100%=40克;符號:鈉離子Na+,氫氧根離子OH。測定水的組成作出重大貢獻的科學家是拉瓦錫;a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快,在水的電解中產(chǎn)生氫氣的速度大于產(chǎn)生氧氣的速度,所以小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導管口檢驗產(chǎn)生的氣體,觀察到:放在b端管口燃著的木條燃燒更旺,因為產(chǎn)生的氣體是氧氣。分析得出:水通電的符號表達式為2H2O2H2↑+O2↑;進而推出水是由氫元素和氧元素組成的;多次試驗后發(fā)現(xiàn):氫氣和氧氣的體積比幾乎都是2∶1。同學們還想進一步認識水的組成。查閱資料:氫氣的密度是0.09g/L,氧氣的密度是1.43g/L。經(jīng)過計算得出水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為:0.09g/L×2:1.43g/L=18∶143。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(3分)用微粒的觀點解釋下列事實.

(1)碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍.

(2)等質(zhì)量的碘固體和碘蒸氣比較,碘蒸氣的體積遠大于碘固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)潔凈的空氣對人類和其他動植物都是非常重要的,但是隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。

①目前,很多地區(qū)空氣污染指數(shù)超標,原因之一是

A.人的呼吸 B.植物的光合作用 C.化石燃料的燃燒 D.太陽能的利用

②把a、b、c、d產(chǎn)生的原因的序號填在橫線上.

A.空氣中二氧化碳的含量高; B.二氧化硫、二氧化氮排人大氣中;

C.一氧化碳進入室內(nèi); D.冰箱制冷劑氟利昂等排人大氣中;

a.形成酸雨 ;b.產(chǎn)生“溫室效應” ;

c.破壞臭氧層 ;d.使人中毒

(2)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).

①目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和

②為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如圖所示:

該反應的基本反應類型為 .該反應生成物的分子個數(shù)比為

③為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.將NH3燃燒反應的化學方程式補充完4NH3+3O26H2O+

④某一有機物C3H8O在空氣中燃燒,產(chǎn)生二氧化碳和水,請你寫出其燃燒的化學方程式:

。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是我們學習化學的重要工具,請完成下列空格:

(1)用化學符號填空:

①2個鐵原子____________②硫酸根離子____________

③標出水中氧元素的化合價____________④4個鋁離子____________

(2)下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息.

請回答下列問題:(填序號)

①A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是____________.

②A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似____________.

③D中X=____________;從E圖中你獲得的信息有____________.(答一條)若Ca元素與氧元素組成一種化合物,請寫出該化合物的化學式___________.

(3)科學家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H 2O,還有Hg、NH 3、CH 4等物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的是____________;屬于氧化物的是____________,寫出一點該化學式所表示的意思___________;如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H 2O、NH 3、CH 4的順序排列,則排列的依據(jù)是_________(寫一種即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室的開放日里,幾個小組的同學來到實驗桌前,桌上都擺放有下列儀器(藥品省略):

(1) 第一組組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱,某同學完成任務的情況如上圖所示,其中名稱有錯誤的是 (填字母)。

(2) 第一組準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,寫出該反應的的符號表達式:

,他們選用的儀器為 (填字母),此組同學還問老師要了一團棉花,棉花的作用是:

(3) 第二組同學選擇a、b、d、g組合制取氧氣,所用的氣體收集方法叫做 ,寫出該反應的符號表達式: ,檢驗氧氣是否集滿的方法是

(4) 第二組同學接著又做了如右圖的實驗——尋找過氧化氫分解的新催化劑。白色點滴板是帶有空穴的白色瓷板,可用作微型化學反應。在將一定量的紅磚粉、硫酸銅溶液……分別加入點滴板中,再分別滴入過氧化氫溶液(如圖所示),

觀察到過氧化氫溶液產(chǎn)生氣泡的速率加快。據(jù)此現(xiàn)象得出

結(jié)論:紅磚粉、硫酸銅溶液等也能作過氧化氫分解的催化劑。

小紅認為不正確,理由一:未探究它們的質(zhì)量是否不變;理由二: 。白色點滴板作為反應容器的優(yōu)點有 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】苯的化學式為C6H6,下列有關(guān)苯的說法正確的是

A.苯中的C、H元素的質(zhì)量比為12:1

B.苯分子是由6個碳元素和6個氫元素組成

C.苯的相對分子質(zhì)量為13

D.苯分子由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列除去雜質(zhì)的方法中,正確的是

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

去除雜質(zhì)的方法

A

N2(O2

將氣體緩慢通過灼熱的碳粉

B

CaO(CaCO3

加水、過濾

C

Fe(Zn)

加過量FeSO4溶液、過濾

D

H2SO4(HNO3

加Ba(NO3)2溶液、過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】翡翠是人們喜愛的一種裝飾品,翡翠的主要成分是硬玉,其化學式為NaAl(SiO3)2 ,其中Si的化合價是( )

A.+ 1 B.+ 2 C.+ 3 D.+ 4

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【題目】下列物質(zhì)暴露在空氣中,因發(fā)生化學變化而使溶液質(zhì)量增大的是

A濃氫氧化鈉溶液 B濃鹽酸

C濃硫酸 D飽和食鹽水

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