用“＞”、“＝”、“＜”填空

（1） 地殼中元素含量：O Fe；（2） 分子大�。�0℃時的水 0℃時的冰；

（3） 核外電子數(shù)：Cl Cl-；（4） 含氧元素質(zhì)量分數(shù)：水 過氧化氫。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省常州市部分學校2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列措施會降低化學反應速率的是

A. 將常溫下的食品放進冰箱中貯藏 B. 雙氧水制氧氣時加入少量二氧化錳

C. 鐵粉代替鐵釘與稀硫酸反應 D. 試管中進行氧化銅與稀硫酸反應時，稍微加熱

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學期第三次段考化學試卷 題型：實驗題

請結(jié)合圖示回答下列實驗室制取氣體的有關(guān)問題。

（1）寫出圖一中a和b的儀器名稱：a_____，b_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應方程式是_____。

（3）利用圖一中裝置_____（填裝置序號）可制取和收集二氧化碳氣體，若選擇圖二裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應從_____（填c或d）端通入。若選擇圖三作為制二氧化碳的發(fā)生裝置，突出優(yōu)點是_____。實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%H2O2溶液制氧氣的反應方程式是_____，采用圖三裝置_____（填“也能”或“不能”）利用此優(yōu)點。

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學期第三次段考化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)不能導電的是（　�。�

A. 銅 B. 石墨 C. 氯化鈉溶液 D. 酒精溶液

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2019屆九年級上學期11月月考化學試卷 題型：填空題

合成氨是人類科學技術(shù)上的一項重大突破，對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻。合成氨的工藝流程圖如下：

（1）該工藝流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________。

（2）寫出變化②中N2、H2反應生成NH3的符號表達式：_________________________。

（3）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如本流程中將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來的最適宜的溫度是－33.35℃。則根據(jù)下表判斷，變化①將空氣中N2與O2分離時最適宜的溫度是________℃。變化①屬于__________變化。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點/℃

－252

－195.8

－183

－33.35

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2019屆九年級上學期11月月考化學試卷 題型：單選題

用“○”和“●”分別表示不同元素的原子，其中屬于單質(zhì)的是

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2019屆九年級上學期11月月考化學試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列因果關(guān)系不成立的是

A．因為鎂燃燒能產(chǎn)生耀眼白光，所以可用于制作照明彈

B．因為石墨能導電，所以常被用來制造電池電極

C．因為氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，所以充入包裝袋內(nèi)延長食品保存期限

D．因為氧氣能支持燃燒，所以常用作燃料

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科目：初中化學 來源：四川省達州市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列各組離子可在pH＝1的溶液中大量共存的是( )

A. SO42－、Na＋、CO32－ B. Fe3＋、SO42－、Cl－

C. Mg2＋、Cl－、OH－ D. Na＋、Ba2＋、SO42－

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科目：初中化學 來源：安徽省淮北市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液，（如圖所示），經(jīng)實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一種，請你對該試劑作出猜想并進行實驗探究：

（提出問題）這瓶試劑是什么溶液？

（猜想與假設(shè)）

甲猜想：NaHCO3溶液

乙猜想：NaOH溶液

丙猜想：Na2CO3溶液

丁猜想：NaCl溶液

（查閱資料）上述四種物質(zhì)相關(guān)信息如下

物質(zhì)

NaHCO3

NaOH

Na2CO3

NaCl

常溫下溶解度/g

9.6

109

21.5

36

常溫下稀溶液的pH

9

13

11

7

（實驗探究1）取瓶中溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅。

（實驗探究2）另取瓶中溶液少許于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生生氣泡。

（實驗分析）通過（實驗探究1）可知_____同學的猜想一定錯誤。

甲同學仔細分析四種物質(zhì)的相關(guān)信息表后發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯誤，他的理由是_____。

丙同學分析（實驗探究2）并結(jié)合以上同學的實驗結(jié)論，認為原瓶溶液是NaCO3溶液。

（實驗探究2）中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（討論質(zhì)疑）乙認為以上同學分析有漏洞，需要進一步實驗確定，于是又進行了如下探究。

（實驗探究3）在（實驗探究1）試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液（中性），充分反應后，試管中溶液仍呈紅色，但有白色沉淀產(chǎn)生。

（得出結(jié)論）通過（實驗探究3）可證明這瓶試劑為_____溶液，但已經(jīng)部分變質(zhì)。

（反思與拓展）學習小組反思了這瓶試劑因為_____而變質(zhì)，得出了該溶液正確的保存方法，若要除去該溶液變質(zhì)部分所采用的方法是_____（用化學反應方程式表示）。

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