18.下列有關(guān)化學反應(yīng)類型的判斷,錯誤的是( 。
A.Ca(HCO32$\stackrel{加熱}{→}$CaCO3↓+CO2↑+H2O      分解反應(yīng)
B.2Na+Cl2$\stackrel{點燃}{→}$2NaCl      化合反應(yīng)
C.2Mg+CO2$\stackrel{點燃}{→}$2MgO+C      置換反應(yīng)
D.Fe2O3+3CO$\stackrel{高溫}{→}$2Fe+3CO2      復分解反應(yīng)

分析 化合反應(yīng),兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物;復分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)類型;分解反應(yīng),一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”.

解答 解:A、Ca(HCO32$\stackrel{加熱}{→}$CaCO3↓+CO2↑+H2O是分解反應(yīng),正確;
B、2Na+Cl2$\stackrel{點燃}{→}$2NaCl是化合反應(yīng),正確;
C、2Mg+CO2$\stackrel{點燃}{→}$2MgO+C是置換反應(yīng),正確;
D、Fe2O3+3CO$\stackrel{高溫}{→}$2Fe+3CO2是氧化還原反應(yīng),不是復分解反應(yīng),錯誤;
故選D.

點評 抓住四種反應(yīng)的特點,根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一還是一變多是單質(zhì)還是化合物”對所發(fā)生的反應(yīng)進行類型判斷.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列化學方程式中,正確的是(  )
A.2Na+2HCl=2NaCl+H2B.H2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2HCl
C.2NH3+CO2+H2O=(NH42CO3D.NH3+H2SO4=NH4HSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如何合理、高效、節(jié)約地使用煤、石油、天然氣這三大當今世界最主要的化石燃料,加緊開發(fā)、研制其它清潔能源是全人類面臨的共同課題,是發(fā)展低碳經(jīng)濟的當務(wù)之急.回答下列問題:
(1)天然氣是城市家庭的主要生活燃料.為防止因天然氣泄漏造成危險,可在家中安裝報警器,在甲、乙兩圖中,安裝位置正確的是甲;寫出天然氣燃燒的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)如直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源.煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫是形成酸雨的主要氣體之一.煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán),其中一個重要反應(yīng)是:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO+H2,該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
(3)我國自主研發(fā)的一種電動汽車使用的能源是新型鋰電池,從化學角度看,與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點是(舉出一點即可)不污染環(huán)境.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.分類是學習和研究化學的常用方法.下列分類中正確的是( 。
A.有機物:甲烷、乙醇、醋酸
B.復合肥料:硝酸鉀、磷酸氫二銨、氨水
C.混合物:煤、石油、純堿
D.化合物:干冰、石灰石、燒堿

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.生活離不開化學.
(1)豆腐中所含的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì),人體所需能量的主要來源是糖類;
(2)市售的麥片中含有極微量很細的鐵粉,食用這樣的麥片后,鐵在胃里溶解的原因是因為胃液中含有鹽酸,而鐵可與之反應(yīng)生成易溶于水的鹽而溶解.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.小聰同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
【知識回放】
金屬活動性順序:K  Ca  Na Mg  Al  ZnFeSn  Pb(H)Cu  Hg  Ag  Pt  Au,請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;猜想2.Fe>Cu>Cr; 猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色無明顯現(xiàn)象發(fā)生
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確.
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng).
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)能(填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應(yīng)的化學方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.2010年中山市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”.現(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下:

①選擇適當儀器,組裝成如圖1所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出;請回答下列問題:
(1)寫出標有序號的儀器的名稱:①酒精燈,②鐵架臺,③集氣瓶;
寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于分解 反應(yīng)類型.
(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕?A.
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:連接好裝置,將導管放入水中,用手握著試管外壁,導管口出現(xiàn)氣泡;
若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是裝置漏氣.
(4)上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是③⑤(填序號).
(5)步驟⑦中的操作,可能引起試管破裂.
(6)有一名同學欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導管口a通入,驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為把帶火星的木條放在導管口b處.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)在pH=12的溶液中能大量共存的一組是( 。
A.CuSO4  KNO3  NaClB.K2CO3  NaNO3  NaCl
C.Na2SO4  KCl  Ba(NO32D.HCl  CaCl2  MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)二氧化碳的說法,錯誤的是(  )
A.二氧化碳可用作氣體燃料
B.干冰可用于滅火
C.二氧化碳可用于制汽水
D.將二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液會變紅

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同步練習冊答案