【題目】某物質(zhì)與氧氣在一定條件下反應(yīng),生成了氮?dú)夂退t對(duì)該物質(zhì)的判斷正確的是( )
A.由氮原子、氫原子和氧原子構(gòu)成B.由氮元素、氫元素和氧元素組成
C.一定含氮元素和氫元素,可能含氧元素D.只含氮元素和氫元素,不含氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱(chēng)。
物質(zhì)名稱(chēng) | ____ | ____ | 氧化鎂 | 氯化鈣 | 氮?dú)?/span> |
化學(xué)式 | He | CO2 | ____ | ____ | ____ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):③。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式: 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣。為了制得純凈、干燥的CO2氣體,可使用F、G裝置除去HCl氣體和水蒸氣,則除雜裝置的導(dǎo)管接口按氣流方向連接順序是:B接()()接()()接D(填導(dǎo)管接口小寫(xiě)字母標(biāo)號(hào))。利用G裝置除去HCl氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),所選擇的發(fā)生裝置是。如用如圖H裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)由端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。
(5)為探究氨氣的性質(zhì),按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到黑色粉末變紅,白色無(wú)水硫酸銅變藍(lán),同時(shí)反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成。
【查閱資料】Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。
【提出問(wèn)題】得到的紅色物質(zhì)是什么?
【猜想】①是Cu;②是Cu2O;③是。
若猜想①成立,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O:。(操作、現(xiàn)象、結(jié)論.)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,正確的是( )
A.二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
B.元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的核電荷數(shù)
C.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分,原子不可分
D.鎂離子和氧離子的核外電子層結(jié)構(gòu)完全相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的3月22日是“世界水日”,有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A. 生活中用活性炭降低水的硬度
B. 用直流電電解水,發(fā)現(xiàn)正極與負(fù)極上得到的氣體體積比約為2:1
C. 自來(lái)水廠凈水的過(guò)程有沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒
D. 從電解水得到H2和O2,可知水是由氫氣和氧氣組成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是 ( )
A.OB.CuC.ClD.N2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊燒烤過(guò)的木炭,會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象,為什么?_______________。
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