【題目】根據(jù)圖中化合物與單質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題。
(1)此反應(yīng)的類型是 ;
(2)①若丁的溶液變?yōu)闇\綠色,丙為紅色固體,乙是 ;
②若常溫下甲是固體,丁為無色液體,乙是 ;
(3)寫出甲不同于(2)中化合物甲的物質(zhì)類型的化學(xué)方程式 。
【答案】(1)置換反應(yīng);(2)①鐵;②氫氣;(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可).
【解析】
試題分析:置換反應(yīng)初中有一些還原反應(yīng),金屬與酸的反應(yīng),金屬與鹽的反應(yīng)。(1)由于該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物,所以該反應(yīng)是置換反應(yīng);
(2)①根據(jù)信息可知發(fā)生的反應(yīng)是置換反應(yīng),因含F(xiàn)e2+的溶液為淺綠色,銅為紅色固體,則此反應(yīng)為鐵與銅鹽溶液的置換反應(yīng),即硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵與銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,故單質(zhì)乙為鐵;②根據(jù)信息可知丁應(yīng)為水,那么乙為氫氣;
(3)(2)中有還原反應(yīng)甲為氧化物,有金屬與鹽的反應(yīng)甲為鹽,那么化合物甲還可以是酸,因此可以是金屬與酸的反應(yīng)。
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【題目】同樣是清潔劑,爐具清潔劑有強堿性,而廁所清潔劑則有強酸性,用這兩種清潔劑進行實驗得到的結(jié)果一定有誤的是
A.測得爐具清潔劑pH=13 B.測得廁所清潔劑pH=8
C.爐具清潔劑使無色酚酞溶液變紅 D.廁所清潔劑使紫色石蕊溶液變紅
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【題目】根據(jù)如下圖實驗裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱: b 。
(2)在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣的裝置組合為________(填寫裝置的字母代號),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(3)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水。實驗室可用下圖裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是 → → → →e(填字母),裝置中的X是 。
(4)實驗室用塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,測得其殘留液pH等于2,此時取適量反應(yīng)后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如下(pH為縱坐標(biāo),時間為橫坐標(biāo))。
①BC“平臺”段的化學(xué)方程式是 。
②CD段上升的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。
(1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣?
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么?
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)說法中不正確的是
A.法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論
B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑,不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
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【題目】根據(jù)日常經(jīng)驗和你所學(xué)知識,判斷下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.濕衣晾干 B.蘋果腐爛 C.石蠟熔化 D.辣椒剁碎
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【題目】下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A.硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中產(chǎn)生藍色絮狀沉淀,加熱后逐漸變?yōu)楹谏?/span>
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色的火焰
C.磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱
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【題目】將30g 碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合,碳酸鈉和氯化鋇兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。過濾,所得濾液質(zhì)量為58.5g,試計算:所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+BaCl2= BaCO3↓+2NaCl)
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【題目】(1)按要求用化學(xué)用語填空:
氬氣_________ 火堿中氧元素的化合價_________ 兩個氫原子_________ 氯化鈉溶液中所含微粒
(2)2月6日發(fā)生的臺灣南部地震造成生命財產(chǎn)重大損失,造成116人罹難、500多人受傷,同時導(dǎo)致土壤液化、民宅倒塌、學(xué)校設(shè)施受損、民眾心理受創(chuàng)等后遺癥,亟需展開災(zāi)后重建。為防止災(zāi)后疫情出現(xiàn),防疫人員用過氧乙酸(C2H4O3)等藥品進行消毒。C2H4O3除表示過氧乙酸外,還表示的意義有:① ;②C2H4O3中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 。
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