【題目】請你分析以下實驗裝置,并學習所提供的材料.實驗裝置:
學習材料:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色.實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣【2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O】.
銨鹽易溶于水.Ca(OH)2微溶于水.氯化銀(AgCl)是白色固體,難溶于水.CaCl2溶液顯中性,NH4Cl溶液顯酸性.
請回答:
(1)儀器a的名稱是 , 儀器b的名稱是 .
(2)用KMnO4制取氧氣時,應選用A裝置.選用A裝置的原因是 .
(3)實驗室欲制取并收集氨氣,選取的發(fā)生裝置是(填裝置編號,下同),收集裝置是
【答案】
(1)長頸漏斗;集氣瓶
(2)反應物是固體,反應條件是加熱
(3)A;D
【解析】解:(1)據(jù)圖可以看出,a是長頸漏斗,b是集氣瓶,故填:長頸漏斗,集氣瓶;(2)用KMnO4制取氧氣是固體加熱的反應,故選用A裝置,故填:反應物是固體,反應條件是加熱(3)實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣,是固體加熱的反應,故選用A裝置制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,故選用向下排空氣法收集,故填:A,D.
【考點精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關知識點,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的基礎,請從O,H,N,K中選擇適當?shù)脑胤,寫出符合下列要求的化學式各一個:
(1)能提供呼吸的單質:;
(2)酸:;
(3)堿:;
(4)不含金屬元素的鹽: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理,裝置如下圖所示.請回答有關問題:
(1)實驗開始時,應(填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是 .
(2)實驗進行一段時間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 , 反應方程式B試管的現(xiàn)象為 , 反應方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如下:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35 | 35.5 | 36 | 36.5 | 37 |
碳酸鈉 | 6 | 10 | 18 | 36.5 | 50 |
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制出了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如圖,圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是(填“A”或“B”).
(2)圖中兩溶解度曲線相交于M點,此點表示的意義是 .
(3)40℃時,把50gA物質放入100g水中,充分攪拌,所得溶液是溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(4)生活在鹽湖(主要成分是NaCl和Na2CO3)附近的人們習慣“夏天曬鹽(NaCl),冬天撈堿(Na2CO3)”.請你答出“冬天撈堿”的道理 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質中,按單質、化合物、混合物順序排列的是( )
A. 二氧化碳、水、液態(tài)空氣 B. 氧氣、海水、過氧化氫
C. 氯酸鉀、礦泉水、食鹽 D. 液氧、二氧化錳、生理鹽水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從澤河中去了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒,現(xiàn)對水樣進行如下處理:
水樣 沉降→過濾→吸附 自來水
(1)向水樣中加入的絮凝劑是 , 攪拌溶液靜置一段時間后,進行過濾操作,除去固體小顆粒在化學實驗室進行過濾操作,下列儀器(圖1)不需要的是 .
(2)為除去水樣中的顏色和異味,向濾液中加入 , 該過程屬于變化(填“物理”或“化學”).
(3)通入氯氣殺菌消毒得到自來水,發(fā)生反應如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),其反應的圍觀過程如圖2表示( 表示氯原子, 表示氧原子, 表示氫原子)
①乙圖所示反應的基本類型為;
②上述物質中,屬于氧化物的有(填化學式);
③D物質中氯元素的化合價為;
(4)生活中降低水的硬度的方法是 .
(5)用圖3的簡易凈水器處理河水,下面對該凈水器分析不正確的是 .
A.能殺菌消毒
B.能把硬水變?yōu)檐浰?/span>
C.能得到純凈水.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求寫出有關反應的符號表達式,并在括號中注明反應的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:()
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:()
(3)氫氣在空氣中燃燒:().
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