(2009?大興區(qū)一模)宏觀、微觀和符號是化學(xué)學(xué)習(xí)的三重特征.宏觀與微觀相聯(lián)系的思想是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要思維方式.
(1)用化學(xué)符號來表示:3個氫原子;2個鈉離子.
(2)塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品,因為高溫時保鮮膜中的增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中.從微觀角度解釋其原因是.
(3)若分別用代表兩種不同元素的原子.這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點燃條件下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下.
若用A代表、B代表,請用A、B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式:.
【答案】分析:(1)根據(jù)元素符號可以表示一個原子,進行解答;
根據(jù)離子符號的表示方法:在元素符號的右上角,先寫數(shù)字,再寫正負號,進行解答;
(2)分子在不斷的運動,溫度越高,分子運動越激烈進行分析解答;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子北破壞成原子,原子又重新組合成新的生成物的分子,進行解答.
解答:解:(1)根據(jù)元素符號可以表示一個原子,因此3個氫原子表示3H;
根據(jù)離子符號的表示方法:在元素符號的右上角,先寫數(shù)字,再寫正負號,因此2個鈉離子表示為:2Na+;
故答案為:3H;2Na+;
(2)分子在不斷的運動,溫度越高,分子運動越激烈,因此保鮮膜中的增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中.
原因:溫度越高,分子運動越激烈,所以增塑劑更容易出來;另外增塑劑一般是容易溶于油脂的,所以一般不包裝油炸食品;
故答案為:溫度越高,分子運動越激烈,所以增塑劑更容易出來;另外增塑劑一般是容易溶于油脂的,所以一般不包裝油炸食品;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子北破壞成原子,原子又重新組合成新的生成物的分子,依據(jù)圖示A、B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式:A2+B22AB.
故答案為; A2+B22AB.
點評:本題考查學(xué)生對原子表示法,離子表示法的了解掌握,應(yīng)用分子運動和化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)進行分析解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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(1)在實驗過程中加入agNaOH溶液時,溶液中的溶質(zhì)是______.
(2)在實驗過程中加入80gNaOH溶液時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為______g.
(3)求所加的NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)

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(1)查閱資料:銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可生成三種氧化物.這三種氧化物是CuO、H2O、CO2.其中CuO為黑色固體.寫出銅綠受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式______ 2Cu+CO2+O2+H2O

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(1)寫出帶有標號的儀器的名稱______.
(2)寫出A、B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2Fe+3CO2

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(1)B的化學(xué)式;G的俗稱.
(2)寫出“H-D”“C→G”反應(yīng)的化學(xué)方程式、.
(3)欲確定物質(zhì)F還需要加上限制條件,寫出你所加的限制條件及所確定的物質(zhì)F的名稱.
(4)若將D溶液與G溶液混合,所得溶液中溶質(zhì)的組成可能是,欲探究該溶液中溶質(zhì)的組成,你的方法是.

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