寫(xiě)出下列各反應(yīng)的方程式(注明反應(yīng)類型)
碳在空氣中燃燒
 
   反應(yīng)類型
 

水通直流電分解
 
   反應(yīng)類型
 

實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣
 
   反應(yīng)類型
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:碳在過(guò)量氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;化合反應(yīng);
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

制取4.8克的氧氣,需要氯酸鉀多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過(guò)量,目的是
 

(2)反應(yīng)完全后,冷卻到室溫觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水約占總體積
 

由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
由本實(shí)驗(yàn)還可推出氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫(xiě)出其中一種
 

(3)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功,
 
(填“能”或“否”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下面一段關(guān)于硫的描述并完成后面的問(wèn)題
①硫是一種淡黃色固體,②把塊狀硫研成粉末,③將少量硫粉放在燃燒匙中加熱,硫慢慢熔化、④繼續(xù)加熱,硫的蒸氣被點(diǎn)燃,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,⑤生成的氣體無(wú)色具有刺激性氣味,⑥這說(shuō)明硫具有可燃性
以上關(guān)于硫的描述中,屬于物理變化的是(填序號(hào),下同)
 
,屬于化學(xué)變化的是
 
.屬于物理性質(zhì)的是
 
,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

墻上掉下一塊石灰,為探測(cè)其成份,小明做了如下實(shí)驗(yàn)
 

實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取樣,滴加稀鹽酸    有氣泡
另取樣,加水,振蕩,過(guò)濾,向?yàn)V液中通二氧化碳     濾液變渾濁
A.一定含碳酸鈣,可能含氫氧化鈣      B.一定含碳酸鈣和氧化鈣
C.一定含碳酸鈣和氫氧化鈣            D.可能含
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列對(duì)應(yīng)元素的名稱或元素符號(hào).
  名稱
 
 
 
  元素符號(hào)
 
O
 
C
 
Ca

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

亮亮到野山谷旅游時(shí),帶回一瓶泉水,在老師的指導(dǎo)下,按圖1流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)取水后加入明礬的作用是
 

(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是
 

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
,除去水樣中的色素和異味.
(4)消毒劑高鐵酸鈉 (Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 
價(jià).
(5)水是常用的溶劑,也可作反應(yīng)物.某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過(guò)一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末,它的生產(chǎn)過(guò)程如圖2:
Ⅰ、請(qǐng)寫(xiě)出A物質(zhì)的名稱
 

Ⅱ、請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)光合作用可表示為:CO2+H2O
葉綠體
淀粉+O2,則生成的淀粉中一定含有
 
元素,可能含有
 
元素.
(2)燒杯內(nèi)有燃著的兩支高低不同的蠟燭,沿著燒杯慢慢地傾倒CO2,觀察到的現(xiàn)象是:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說(shuō)明C02的具有:①
 
;②
 
;③
 
的性質(zhì).
(3)自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:
(  表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)
①請(qǐng)寫(xiě)出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

③上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列活動(dòng)中,不會(huì)造成空氣污染的是(??)
A、動(dòng)植物的呼吸
B、工廠煙囪排放的煙塵?
C、汽車行駛排放的尾氣??
D、焚燒麥稈產(chǎn)生的煙

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