科學家在銀河系中央的星云中發(fā)現(xiàn)了新的星際分子,該分子的化學式為C3H4O.星際分子的不斷發(fā)現(xiàn)可幫助人們了解生命的起源.請完成下列各題:
(1)該物質中C、H、O三種元素的質量比是
 

(2)碳元素的質量分數(shù)是多少?(結果保留一位小數(shù)).(此小題寫計算過程)
(3)18g水與
 
克該物質中的氫元素質量相等.
考點:元素質量比的計算,元素的質量分數(shù)計算,化合物中某元素的質量計算
專題:化學式的計算
分析:(1)根據(jù)C3H4O化學式的含義進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)=
相對原子質量×原子個數(shù)
相對分子質量
×100%,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數(shù),進行分析解答.
解答:解:(1)該物質中C、H、O三種元素的質量比是(12×3):(1×4):(16×1)=9:1:4;故填:9:1:4;
(2)碳元素的質量分數(shù)是
12×3
12×3+1×4+16
×100%
≈64.3%.故填:64.3%;
(3)需要該物質的質量為x,則x×
16
12×3+1×4+16
×100%
=18g×
16
1×2+16
×100%

x=56g
故填:56.
點評:本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

我們嘉定美麗富饒而又充滿了水鄉(xiāng)靈韻,正在努力建設“全國文明城區(qū)”.怎樣才能繼續(xù)處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關系呢?請你分別從保護水資源和保護空氣的角度出發(fā),向全區(qū)人民發(fā)出兩條倡議:
從保護水資源的角度:
 
;從保護空氣的角度:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示某些物質間轉化關系(各反應物均無剩余).A為黑色粉末,且A在該化學反應前后的化學性質和質量均不改變;B和C組成元素完全相同且均為無色液體;F為能導致“溫室效應”的無色氣體;A、B、C、F均為氧化物;D、E、H均為單質;D和H為無色氣體、E為黑色固體.

請回答下列問題:
(1)寫出有關物質的化學式:B
 
、E
 
、G
 

(2)反應①中A物質的作用是
 
;
(3)反應①的化學方程式為:
 
;反應②的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是化學學習的重要工具,【①-⑥】請按要求寫出對應的化學符號,【⑦,⑧】請寫出化學符號的意義.
(1)2個鋁離子
 

(2)三個硫酸根離子
 

(3)2個五氧化二磷分子
 

(4)3個亞鐵離子
 

(5)-4價的碳元素
 

(6)表示出氯酸鉀中氯元素的化合價
 

(7)4S02
 

(8)2H2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)氧氣
 
.  
(2)含氧質量分數(shù)最高的氧化物
 

(3)標出硝酸銨中氮元素的化合價
 

(4)氫氧根離子
 

(5)鉆石的主要成分
 
.  
(6)畫出硫離子的結構示意圖
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習過氫氧化鈣的相關知識后,晴晴同學歸納如下,請你補充完整:
(1)可用于改良酸性土壤,其俗稱是
 
.(填寫一種)
(2)樹木上涂刷含有硫黃粉等的石灰漿,可
 

(3)用石灰漿粉刷墻壁后發(fā)生的反應化學方程式
 

(4)用化學方程式表示工業(yè)制取氫氧化鈣的反應原理
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡單的方法是( 。
A、將氣體分別通入蒸餾水中
B、將氣體分別通入澄清的石灰水中
C、將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:

在①Cu、Mg、C  ②CO2、KMnO4、H2O  ③液氧、河水、空氣這三組物質中,各有一種物質在分類上與組內其它物質不同,這三種物質分別是( 。
A、Cu、KMnO4、河水
B、Cu、CO2、河水
C、C、KMnO4、液氧
D、Mg、H2O、空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

用分子的觀點解釋下列常見現(xiàn)象,錯誤的是( 。
A、酒精揮發(fā):分子間隔變大
B、面包霉變:分子發(fā)生變化
C、花香四溢:分子不停運動
D、熱脹冷縮:分子大小改變

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