一定的條件下，下列物質(zhì)不能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A、水B、碳C、氧氣D、氫氧化鈣
考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A．根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸解答；
B．根據(jù)二氧化碳與碳反應(yīng)生成一氧化碳解答；
C．根據(jù)氧氣與二氧化碳無法反應(yīng)解答；
D．根據(jù)二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)，使之變渾濁解答．
解答：解：
A．二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；故A不符合題意；
B．二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳；故B不符合題意；
C．氧氣與二氧化碳無法反應(yīng)；故C符合題意；
D．二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)，使之變渾濁，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故D不符合題意；
故選C．
點評：熟記二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，尤其是有二氧化碳參與的反應(yīng)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

臭氧發(fā)生器可將氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（O3）．下列說法正確的是（　　）
A、O2轉(zhuǎn)化為O3是物理變化
B、O2和O3都是由氧元素組成的單質(zhì)
C、O2和O3的性質(zhì)一定相同
D、相同分子數(shù)的氧氣和臭氧質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是（　�。�
A、
鐵錘
B、
鐵鍋
C、
鐵絲
D、
水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列固體分別放入水中，所形成的分散系溫度明顯降低的是（　�。�
A、硝酸銨B、生石灰
C、氫氧化鈉D、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是（　�。�
A、一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B、室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C、一氧化碳不能用排空氣法收集
D、一氧化碳和二氧化碳都能使紫色石蕊溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵．下列做法不符合“低碳”要求的是（　�。�
A、紙張雙面使用
B、冬天將空調(diào)溫度調(diào)得很高
C、循環(huán)使用生活用水
D、減少使用一次性筷子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能夠發(fā)出藍紫色火焰的是（　�。�
A、紅磷B、硫磺
C、氫氣D、一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）實驗儀器a的名稱是
 

（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
；收集氧氣可選用的裝置是
 
（填裝置編號，下同）
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：
 
．選用的發(fā)生裝置是
 
，如圖E所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　�。�
A、分子在不停的運動
B、原子之間也有間隔
C、原子和分子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、化學(xué)變化中原子和分子都可以分裂

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