1.水資源、能源、材料是人類面臨的重要課題,請(qǐng)回答:
(1)水是生命之源:
①水中難聞的異味,可添加活性炭除去,這是利用了活性炭的吸附性.
②初步凈化后的水,可以通過(guò)煮沸方法,降低水的硬度.
③“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為:2NaOH+X=NaC1O+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2,NaClO中Cl的化合價(jià)為+1.
(2)能源的開(kāi)發(fā)與利用:
①海底埋藏著大量的“可燃冰”,將成為未來(lái)的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為CH4
②在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè)(已知該種品牌的乒乓球材質(zhì)的著火點(diǎn)比濾紙低),加熱銅片的中部,如圖1所示,觀察到的現(xiàn)象是乒乓球碎片先燃燒,通過(guò)此實(shí)驗(yàn),說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).

(3)材料的合理應(yīng)用:
PX是“對(duì)二甲苯”(para-xylene)的英文縮寫,化學(xué)式是C8H10,PX可燃、低毒,毒性與汽油相當(dāng),遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低;是化學(xué)工業(yè)的重要原料,涉及到衣食住行的方方面面.目前,我國(guó)每年需要PX1500萬(wàn)噸,而產(chǎn)量?jī)H為800萬(wàn)噸,還需要進(jìn)口700萬(wàn)噸.根據(jù)上述信息,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
①根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)PX分類,它屬于有機(jī)物(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”);
②試寫出PX在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O;
③圖2為曾經(jīng)發(fā)生在廈門反對(duì)PX的標(biāo)語(yǔ),對(duì)于PX項(xiàng)目的利與弊,請(qǐng)從PX的性質(zhì)、變化和用途的某一角度談?wù)勀愕目捶◤腜X性質(zhì)看,具有可燃性,爆炸性比汽油低,毒性與汽油相當(dāng),對(duì)人體危害。粡娜紵a(chǎn)物看,PX燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳,對(duì)環(huán)境幾乎沒(méi)有危害;從PX用途看,應(yīng)用廣泛,能夠提高人們的生活質(zhì)量,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值顯著.綜上所述,利大于弊.

分析 (1)①根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答.
②根據(jù)煮沸能減少水中鈣、鎂化合物的含量分析回答.
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化合價(jià)原則分析回答.
(2)①寫出甲烷的化學(xué)式.②根據(jù)燃燒的條件分析回答.
(3)①根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)PX分類;
②根據(jù)PX在空氣中完全燃燒的反應(yīng)寫出化學(xué)方程式;
③根據(jù)PX的性質(zhì)、變化和用途分析回答.

解答 解:(1)①由于活性炭具有吸附性,水中難聞的異味,可添加活性炭除去,這是利用了活性炭的吸附性.
②煮由于沸能減少水中鈣、鎂化合物的含量,初步凈化后的水,可以通過(guò)煮沸方法,降低水的硬度.
③“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為:2NaOH+X=NaC1O+NaCl+H2O,由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前前后原子的種類及數(shù)目不變可知,則X的化學(xué)式為Cl2;在NaClO中,由于鈉的化合價(jià)為+1價(jià),氧的化合價(jià)為-2價(jià),則可求出Cl的化合價(jià)為+1.
(2)①海底埋藏著大量的“可燃冰”,將成為未來(lái)的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為CH4
②在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè)(已知該種品牌的乒乓球材質(zhì)的著火點(diǎn)比濾紙低),加熱銅片的中部,觀察到的現(xiàn)象是乒乓球碎片先燃燒,通過(guò)此實(shí)驗(yàn),說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(3)①PX是含有碳元素的化合物,它屬于有機(jī)物;
②在空氣中完全燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O;
③應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)PX項(xiàng)目的利與弊,從PX性質(zhì)看,具有可燃性,爆炸性比汽油低,毒性與汽油相當(dāng),對(duì)人體危害小;從燃燒產(chǎn)物看,PX燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳,對(duì)環(huán)境幾乎沒(méi)有危害;從PX用途看,應(yīng)用廣泛,能夠提高人們的生活質(zhì)量,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值顯著.綜上所述,利大于弊.
故答為:(1)①吸附,②煮沸,③Cl2,+1;
(2)①CH4,②乒乓球碎片,溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(3)①有機(jī)物;②2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O;
③從PX性質(zhì)看,具有可燃性,爆炸性比汽油低,毒性與汽油相當(dāng),對(duì)人體危害小;從燃燒產(chǎn)物看,PX燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳,對(duì)環(huán)境幾乎沒(méi)有危害;從PX用途看,應(yīng)用廣泛,能夠提高人們的生活質(zhì)量,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值顯著.綜上所述,利大于弊.(答出其中一點(diǎn)即可以得分)

點(diǎn)評(píng) 本題與生活聯(lián)系比較緊密,會(huì)利用化學(xué)的知識(shí)來(lái)分析解答生活中的一些問(wèn)題是接單本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.A.B.C兩種固體的液解度曲線如圖所示,回答問(wèn)題:
①50℃時(shí),三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C.
②把A從飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是降溫結(jié)晶.
③50℃時(shí),把30gA加入50 g水中,充分溶解,得到該溫度下溶液的質(zhì)量為75g.
④把20℃的A.C的飽和溶液升高溫度后,兩者溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A>C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A.O2B.SiO2C.MgCl2D.KClO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.回收廢舊干電池、保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民的義務(wù),下面是我;瘜W(xué)興趣小組探究廢舊干電池的過(guò)程(片斷),請(qǐng)幫助他們完成相應(yīng)報(bào)告:
[提出問(wèn)題]廢舊干電池的組成物質(zhì)有什么?
[查閱資料]部分酸堿鹽溶解性表
陰離子

陽(yáng)離子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶、揮
Ag+不溶微溶不溶
Ba2+不 溶不 溶
[活動(dòng)探究1]電池中含有的材料有哪些?請(qǐng)舉一例:金屬Zn或Cu;…
[活動(dòng)探究2]電池的內(nèi)容物中有沒(méi)有我們熟悉的離子?
[猜想1]小組中一同學(xué)在剝開(kāi)電池鋅殼時(shí),有白色糊狀物,聞到一股淡淡的刺激性氣味,因此他猜想:電池的內(nèi)容物中含有NH4+
[設(shè)計(jì)方案1]取少量白色糊狀物與氫氧化鈣等堿混合、研磨,聞到氨味,證明上述猜想正確.
[猜想2]可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一種或幾種.
[設(shè)計(jì)方案2]為了驗(yàn)證猜想2,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成表格中相應(yīng)內(nèi)容.
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相應(yīng)的結(jié)論
(1)取樣,溶于適量的水,靜置,過(guò)濾.取少量濾液于一支試管中,滴加紫色石蕊試液.石蕊試液不變藍(lán)色沒(méi)有OH-存在
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加稍過(guò)量的稀硝酸.無(wú)明顯現(xiàn)象沒(méi)有CO32-存在
(3)再向第2步所得溶液中繼續(xù)滴加少量的
Ba(NO32溶液
無(wú)明顯現(xiàn)象沒(méi)有SO42-存在
(4)向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生有Cl-存在
(5)取白色糊狀物,滴加少量碘水或碘酒有藍(lán)色出現(xiàn)則說(shuō)明有淀粉存在
[結(jié)論]上述實(shí)驗(yàn)證明,電池內(nèi)白色糊狀物主要是NH4Cl(一種鹽填化學(xué)式)和淀粉等兩種物質(zhì)混合而成.
[交流與討論]根據(jù)上述探究過(guò)程,你認(rèn)為電池內(nèi)容物有無(wú)回收價(jià)值?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.有,因含有銨鹽可做化肥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.溶液和金屬都是生活中常見(jiàn)的物質(zhì).

(1)根據(jù)圖1中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
①t℃時(shí),50g A物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量是75g.
②現(xiàn)有t℃時(shí)含A、C兩種溶質(zhì)的某飽和溶液,若要得到純凈的A晶體,采用的結(jié)晶方法是降溫結(jié)晶.
③t℃時(shí),用等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別配制飽和溶液,所得溶液質(zhì)量最小的是A.
(2)最初輸水管材用鑄鐵,目前多用塑料管,輸送熱水一般用銅管.
下列管材不屬于金屬材料的是C(填字母序號(hào)).

(3)鐵鍋、鋁鍋、銅鍋用來(lái)炒菜、做飯是利用了它們的C(填字母序號(hào)).
A.導(dǎo)電性     B.延展性     C.導(dǎo)熱性    D.有金屬光澤
(4)某興趣小組用U形管設(shè)計(jì)了如圖2的三組興趣實(shí)驗(yàn),擱置一段時(shí)間后,觀察到裝置Ⅰ中左邊液面上升,右邊液面下降;裝置Ⅱ中左邊液面下降,右邊液面上升;裝置Ⅲ中無(wú)明顯現(xiàn)象.
請(qǐng)回答:
①裝置Ⅰ中左邊液面上升的原因是鐵生銹消耗了空氣中的氧氣,使內(nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差;
②裝置Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(5)工業(yè)上,煉鐵高爐內(nèi)用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分氧化鐵)以冶煉出生鐵,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.固體藥品通常保存在廣口瓶里;取用一定量的液體使用量筒,讀數(shù)時(shí)若仰視,則讀數(shù)偏小;讀數(shù)時(shí)若俯視,則讀數(shù)偏大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列含氮的物質(zhì)中,氮元素呈現(xiàn)的化合價(jià)共有(  )
NO、HNO2、N2、N2O、NH4NO3、N2O4
A.4種B.5種C.6種D.7種

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.每年6月5日是“世界環(huán)境日”,活動(dòng)主題是“可持續(xù)的生活”,下列行為不符合倡導(dǎo)要求的是( 。
A.出行方式盡量采用步行,騎自行車或公交車
B.減少制造垃圾,實(shí)行垃圾分類
C.隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭,節(jié)約用水用電
D.為節(jié)約糧食將霉變的大米,花生等蒸煮食用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某小組在做鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成銅的同時(shí)有氣泡產(chǎn)生.他們懷疑硫酸銅溶液中含有某種酸,為了證實(shí)猜想,做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取17g鐵粉放入一定量的硫酸銅溶液中,反應(yīng)完成后,濾出固體,洗滌、干燥后稱量,固體質(zhì)量為18.4g
(2)將18.4g固體與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后,反應(yīng)所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g,試分析
①步驟一若濾出的固體不洗滌,對(duì)后面計(jì)算(與硫酸銅反應(yīng)的)鐵的質(zhì)量會(huì)偏大(填偏大或偏小或不變)
②步驟二的目的是計(jì)算獲得剩余鐵的質(zhì)量.
③通過(guò)計(jì)算可得與硫酸銅反應(yīng)的鐵的質(zhì)量及與鹽酸反應(yīng)的鐵的質(zhì)量之和小于17g,對(duì)此結(jié)果作出你的解釋說(shuō)明鐵和硫酸銅溶液中的酸發(fā)生反應(yīng).
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)該組證實(shí)了他們的猜想,請(qǐng)對(duì)他們實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否合理進(jìn)行評(píng)價(jià)不合理,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)單一沒(méi)有說(shuō)服力,應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)獲得多組數(shù)據(jù)來(lái)證實(shí)猜想.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案