某同學(xué)需測定某100g過氧化氫溶液中所含過氧化氫的質(zhì)量.他取10g二氧化錳放入燒杯中,并將該過氧化氫溶液全部加入,不同時間用電子天平測量其質(zhì)量,所得讀數(shù)如表所示:
反應(yīng)時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g | 335.70 | 334.30 | 334.00 | 333.50 | 333.00 | 332.50 | 332.50 |
(1)試分析,100g過氧化氫溶液完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為 .
(2)計算100g過氧化氫溶液中過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程)
(3)請分析該方法測定結(jié)果可能會偏大的原因有 (寫出一點即可).
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算. | |
專題: | 綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題). |
分析: | (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前即時間為0時燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量與完全反應(yīng)后即不再產(chǎn)生氣體時間為5min時燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量的差,即為反應(yīng)放出氣體氧氣的質(zhì)量; (2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣的化學(xué)方程式,由生成氧氣的質(zhì)量計算出反應(yīng)消耗過氧化氫的質(zhì)量,即200g溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量;利用所計算溶質(zhì)過氧化氫的質(zhì)量與溶液的質(zhì)量200g運用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算公式進(jìn)行計算即可,計算出所用溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù); (3)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,說明求出溶質(zhì)的質(zhì)量偏大進(jìn)行解答. |
解答: | 解:(1)取10g二氧化錳放入燒杯中加入足量200g過氧化氫溶液,待不再放出氣體時,燒杯及所剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為332.50g,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量,反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量=335.70g﹣332.50g=3.2g; 故答案為:3.2g; (2)設(shè)過氧化氫的質(zhì)量為x 2H2O22H2O+O2↑ 68 32 x 3.2g
x=6.8g 過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=6.8% 答:過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.8%. (3)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,說明求出溶質(zhì)的質(zhì)量偏大,所以可能是測定過程中反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量偏。侍睿簻y定過程中反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量偏。 |
點評: | 天平的讀數(shù)隨反應(yīng)時間的增加越來越小是由于反應(yīng)不斷放出氣體氧氣所致,待讀數(shù)不變時,說明已完全反應(yīng),不再產(chǎn)生氣體. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
河水、井水中溶有一定量的Ca(HCO3)2,所以有的河水、井水的硬度較大.這是因為CaCO3遇到了自然界中兩種常見的氧化物發(fā)生反應(yīng)得到的.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)分子和原子的說法中,正確的是 .
A.分子一定比原子大
B.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),而原子要先構(gòu)成分子后才能構(gòu)成物質(zhì)
C.分子在化學(xué)變化中可分解產(chǎn)生原子,這些原子又重新組合構(gòu)成別的分子
D. .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用:
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是 ;
(2)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素;
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是 ;
(4)采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾.圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ;過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有: (寫出一點即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是一個化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖,其中“ ”和“ ”表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,甲、乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì),下列說法錯誤的是 ( )
甲 乙
|
C.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 D. 該圖可表示反應(yīng)2H2 +O2 === 2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)右圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,
回答下列問題:
(1)t2℃時,30 ga物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌,
能形成 g溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(2)將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,
溶液中析出溶質(zhì)最多的是 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順 序是 (填物質(zhì)序號)。
(3)現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的濃溶液,適用于降溫結(jié)晶的是 (填寫物質(zhì)序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈉是一種銀白色固體,放置在空氣中會迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,鈉投入水中,與水劇烈反應(yīng),熔化成閃亮小球在水面上游動,生成氫氧化鈉和氫氣。下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是( )
A.金屬鈉必須隔絕空氣保存 B.金屬鈉的密度小于水
C.鈉與水反應(yīng)放熱,使鈉熔化,鈉是熔點最低的金屬
D.鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性順序,把三種金屬分別放入稀鹽酸中,只有乙表面無明顯變化,把甲放入丙的硝酸鹽溶液中,甲的表面有丙析出,則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序由強(qiáng)到弱的是( 。
| A. | 甲>乙>丙 | B. | 乙>甲>丙 | C. | 甲>丙>乙 | D. | 丙>乙>甲 |
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