甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理及其現(xiàn)象作答:

(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同特點,分別是:(寫兩點)
都是化合反應(yīng)
都是化合反應(yīng)

都是氧化反應(yīng)
都是氧化反應(yīng)
                 
(2)甲中實驗前要先在集氣瓶中加入少量的水目的是
吸收二氧化硫,防止對大氣的污染.
吸收二氧化硫,防止對大氣的污染.

(3)某同學(xué)做完上述實驗后,在乙中加入了一中無色液體,他所加的液體可能是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
(填名稱)加該液體的目的是
檢驗二氧化碳
檢驗二氧化碳

(4)若實驗丙中看不到火星四射,試分析其可能的原因(寫兩點):
鐵絲生銹
鐵絲生銹

氧氣不純
氧氣不純
分析:(1)根據(jù)三個反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、現(xiàn)象、反應(yīng)類型等進行對比,找出同特點;
(2)根據(jù)二氧化硫是對大氣污染的氣體分析;
(3)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的反應(yīng)分析;
(4)根據(jù)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗的注意事項及燃燒的條件分析.
解答:解:(1)硫、磷、鐵和氧氣反應(yīng)有許多共同的特點,例如:①都是化合反應(yīng),②、都是氧化反應(yīng),③、反應(yīng)都放出大量熱,④、反應(yīng)條件都是點燃等;
(2)由于硫和氧氣反應(yīng)生成的二氧化硫是對大氣有污染的氣體.所以,要先在集氣瓶中加入少量的水目的是:吸收二氧化硫,防止對大氣的污染;
(3)由于碳與氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁,常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體.所以,他所加的液體可能是澄清的石灰水,加該液體的目的是檢驗二氧化碳氣體;
(4)做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時,鐵絲只能在純氧中燃燒,并且鐵絲不能生銹,鐵絲也不能太粗等.所以,實驗中看不到火星四射,可能的原因是:①鐵絲生銹,②氧氣不純等.
故答為:(1)①都是化合反應(yīng),②都是氧化反應(yīng);(2)吸收二氧化硫,防止對大氣的污染;(3)澄清的石灰水,檢驗二氧化碳;(4)①鐵絲生銹,②氧氣不純等.
點評:物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件和影響因素較多,從鐵絲燃燒和燃燒的現(xiàn)象就充分體現(xiàn)這一點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納,并回答下列問題:

所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同特點,分別是
都是化合反應(yīng)
;
都是氧化反應(yīng)
;
反應(yīng)都放出大量熱
;
反應(yīng)條件都是點燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是:
反應(yīng)物都有氧氣
反應(yīng)物都有氧氣
,②
反應(yīng)條件為點燃
反應(yīng)條件為點燃
,
都為化合反應(yīng)
都為化合反應(yīng)
,④
都是氧化反應(yīng)
都是氧化反應(yīng)
…(只答四點即可).
(2)它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處:
紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體
紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是
都是化合反應(yīng)
都是化合反應(yīng)
;
反應(yīng)都放出大量熱
反應(yīng)都放出大量熱

反應(yīng)條件都是點燃等
反應(yīng)條件都是點燃等
;
(2)寫出甲、乙、丙三個反應(yīng)的表達式:
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2

4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
;
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)如圖所示,關(guān)于三個實驗的敘述中不正確的是
B
B

A.都是化合反應(yīng)    B.生成物都是固體   C.反應(yīng)條件都需要點燃
D.都放出熱量   E.都是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)    F.反應(yīng)物都是兩種
(2)甲實驗中,存在的不足之處是
未吸收反應(yīng)生成的二氧化硫
未吸收反應(yīng)生成的二氧化硫

(3)寫出實驗丙中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)
原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)甲實驗中預(yù)先在集氣瓶中盛放少量水的作用是:
吸收二氧化硫氣體,防止空氣污染
吸收二氧化硫氣體,防止空氣污染
;
(2)丙實驗中預(yù)先在集氣瓶中盛放少量水的作用是:
防止反應(yīng)生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底
防止反應(yīng)生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底
;
(3)上述實驗中所發(fā)生的三個反應(yīng)有許多共同的特點,請你歸納:
反應(yīng)條件都是點燃
反應(yīng)條件都是點燃
;
都是氧化反應(yīng)
都是氧化反應(yīng)

都屬于化合反應(yīng)
都屬于化合反應(yīng)
;…

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