閱讀資料:三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,分子式為C3N6H6.無氣味,無味道,密度為1.573g/cm3,熔點是354℃.溶于熱水,微溶于冷水,常溫下100g鮮牛奶可以溶解0.33g三聚氰銨.常溫下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物有劇毒.三聚氰胺水溶液呈堿性,與鹽酸、硫酸等能形成三聚氰胺鹽.三聚氰胺可以作為生產(chǎn)三聚氰胺甲醛樹脂的原料.
(1)以上描述屬于物理性質(zhì)是
 

(2)為安全起見,一般采用三聚氰胺制造的食具都會標明“不可放進微波爐使用”.試解釋相關原因:
 

(3)三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”,價格便宜.試解釋三聚氰胺可以摻入奶粉中不被消費者發(fā)現(xiàn)的原因是
 

(4)三聚氰胺一般只在奶粉中添加三聚氰胺,鮮牛奶中一般不添加.嘗試說出原因(一點即可)
 

(5)下架的“三鹿”奶粉若進行焚燒處理.焚燒時煙塵經(jīng)過濾后排入空氣中,三聚氰胺燃燒時生成三種物質(zhì),其中一種物質(zhì)在空氣中含量最多,三聚氰胺燃燒的化學方程式是
 
  煙塵進行過濾的目的是
 

(6)某同學欲利用家庭實驗檢驗某品牌奶粉中是否含有大量的三聚氰銨.他準備黑布一塊和空杯一個.把黑布蒙在空杯口將沖好后冷卻的牛奶倒在黑布上,如有白色固體出現(xiàn),那就很可能是三聚氰胺.以上用到的化學原理有
 
、
 
考點:亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學與生活
分析:(1)從物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).如顏色、狀態(tài)、氣味、密度等去分析;
(2)從題目中提供的信息可知:“三聚氰銨.常溫下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物有劇毒去分析;
(3)由于三聚氰銨是無氣味、無味道的,所以摻入奶粉中不被消費者發(fā)現(xiàn);
(4)由于三聚氰銨微溶于冷水,在牛奶中溶解不多,風險大利潤少;
(5)下架的“三鹿”奶粉若進行焚燒處理,為防止產(chǎn)生的煙塵污染空氣,應將焚燒時煙塵經(jīng)過濾后再排入空氣中;三聚氰銨燃燒時的生成物有:空氣中含量最多的氣體是氮氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應前后元素的種類不變,可知另外兩種生成物是二氧化碳和水;
(6)從三聚氰銨溶于熱水,而微溶于冷水,所以奶粉沖好后進行冷卻可獲得少量的三聚氰銨晶體;把黑布蒙在空杯口將沖好后冷卻的牛奶倒在黑布上,黑布起著濾紙的作用,這樣三聚氰銨就留在黑布上去分析.
解答:解:(1)物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).如顏色、狀態(tài)、氣味、密度等;所以三聚氰銨的物理性質(zhì)有:無氣味,無味道,密度為1.573g/cm3,熔點是354℃.溶于熱水,微溶于冷水;故答案為:無氣味,無味道,密度為1.573g/cm3,熔點是354℃.溶于熱水,微溶于冷水;
(2)從題目中提供的信息可知:“三聚氰銨.常溫下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物有劇毒.”故一般采用三聚氰胺制造的食具都會標明“不可放進微波爐使用”.故答案為:放在微波爐中,三聚氰銨高溫下會放出有劇毒的氰化物;
(3)由于三聚氰銨是無氣味、無味道的,所以摻入奶粉中不被消費者發(fā)現(xiàn);故答案為:無氣味、無味道;
(4)由于三聚氰銨微溶于冷水,在牛奶中溶解不多,風險大利潤少;故答案為:三聚氰銨微溶于冷水;
(5)下架的“三鹿”奶粉若進行焚燒處理,為防止產(chǎn)生的煙塵污染空氣,應將焚燒時煙塵經(jīng)過濾后再排入空氣中;三聚氰銨燃燒時的生成物有:空氣中含量最多的氣體是氮氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應前后元素的種類不變,可知另外兩種生成物是二氧化碳和水;故其化學方程式為:2C3N6H6+7O2
 點燃 
.
 
6N2+6CO2+6H2O;故答案為:2C3N6H6+7O2
 點燃 
.
 
6N2+6CO2+6H2O      防止產(chǎn)生的煙塵污染空氣;
(6)由于三聚氰銨溶于熱水,而微溶于冷水,所以奶粉沖好后進行冷卻可獲得少量的三聚氰銨晶體;把黑布蒙在空杯口將沖好后冷卻的牛奶倒在黑布上,黑布起著濾紙的作用,這樣三聚氰銨就留在黑布上;所以用到的化學原理有:結(jié)晶和過濾;故答案為:過濾     結(jié)晶.
點評:本題為信息題,主要考查學生從題目中獲取信息,并結(jié)合自己已有知識進行解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

已知FeCl3與CuCl2對H2O2分解都有催化作用,為測定并比較二者的催化效率,需要控制的條件包括:①實驗溫度;②H2O2的濃度;③催化劑的質(zhì)量;④催化劑的顆粒大小( 。
A、①②③B、②③④
C、①②④D、全部

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖象關系合理的是(  )
A、
向pH=10的NaOH溶液中不斷加入稀鹽酸
B、
用木炭還原氧化銅
C、
鎂在氧氣中燃燒
D、
從冰箱里拿出汽水打開瓶蓋后有大量氣泡冒出

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學式一門以實驗為基礎的科學,如圖1--2是教科書上有關實驗的裝置圖.
(1)圖1是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量.寫出紅磷燃燒的化學反應方程式
 
.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的
 

(2)圖2是驗證分子性質(zhì)的實驗,A燒杯盛有蒸餾水稀釋過的酚酞溶液,B燒杯盛有少量濃氨水,實驗中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體由無色變?yōu)?div id="alkj5ca" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,通過此實驗能夠驗證的分子性質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

三位同學分別用相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(石灰石的雜質(zhì)既不與酸反應,也不溶于水)
(1)小敏的方法可用如下流程表示,測得的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
;

他在過濾操作中,需要用到的玻璃儀器有
 
(選填序號)
A.酒精燈、漏斗玻璃棒  B.漏斗、玻璃棒、燒杯  C.酒精燈、試管、玻璃棒
(2)小華取10克樣品,用如圖甲實驗裝置進行實驗,反應結(jié)束后,測得B裝置質(zhì)量增加了4.6克,算得碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),發(fā)現(xiàn)與事實嚴重不符,造成這種情況的可能原因是
 


(3)小軍用如圖乙的實驗裝置進行實驗,將20克稀鹽酸加入到1.25克樣品中,生成的CO2體積與反應時間的關系如圖丙,已知本實驗條件下CO2的密度為1.8克/升,求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).(CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有25克CO和O2的混合氣體充分燃燒,將生成的氣體通入足量的石灰水,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的物質(zhì)增重22克,則原合氣體中CO質(zhì)量可能是( 。
A、17gB、11g
C、8gD、22g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,為方便以后使用,他對其濃度進行了測定.取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,并隨時對反應后的溶液用pH計(一種測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下表:
加入稀鹽酸
的質(zhì)量/g
9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
試回答:
(1)當加入稀鹽酸質(zhì)量為10.1g時,向溶液中的滴加無色酚酞試液,溶液呈
 
色.
(2)當?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8g時,溶液中的溶質(zhì)是
 

(3)計算所測氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)
(4)當溶液為中性時所含溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 
%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于分解反應的是(  )
A、鎂條在空氣中燃燒
B、加熱高錳酸鉀制取氧氣
C、分離液態(tài)空氣制取氧氣
D、二氧化碳與水反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列解釋錯誤的是( 。
A、“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停運動
B、熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改變
C、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,說明分子之間有間隔
D、1滴水中大約有1.67×1021個水分子,說明分子體積和質(zhì)量都很小

查看答案和解析>>

同步練習冊答案