關(guān)于原子，分子敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原子和分子都在不停的運(yùn)動(dòng)
B、原子和分子在化學(xué)變化中都能夠再分
C、分子是原子構(gòu)成
D、原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子、原子的特性進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、分子、原子都在不斷運(yùn)動(dòng)，說(shuō)法正確；
B、分子在化學(xué)變化中可分解成原子，而原子在化學(xué)變化中不可分，說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、分子是原子構(gòu)成，說(shuō)法正確；
D、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，說(shuō)法正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，都很小，都在不停的運(yùn)動(dòng)，都有間隔；區(qū)別是分子在化學(xué)變化中可分而原子不可分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

草酸的化學(xué)式為H2C2O4，某同學(xué)對(duì)草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做探究：
[猜想與假設(shè)]
第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2； 第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；
第三種：草酸分解產(chǎn)物是 CO2和H2O；第四種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO．
以上猜想，第
 
種一定不可能，原因是
 
．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
①將氣體通過(guò)無(wú)水硫酸銅，由白色變成藍(lán)色，檢驗(yàn)出水，請(qǐng)問(wèn)無(wú)水硫酸銅所放的位置：
 
．
A．CD之間       B．EF之間      C．A之前     D．F之后
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到
 
裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體．
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：Ⅰ．
 
；Ⅱ．裝置E中黑色粉末變成紅色；Ⅲ．裝置F中澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體．
④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要的裝置是
 
（填字母），理由是
 
．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
寫(xiě)出草酸分解的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
【實(shí)驗(yàn)與討論】
①打開(kāi)K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間．通入氮?dú)獾哪康氖?div id="xhlfzbf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，圖乙裝置中最為合理的是
 
．（提示：瓶?jī)?nèi)是足量的NaOH溶液，能吸收二氧化碳）
【實(shí)驗(yàn)求證】將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用上述圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中的固體應(yīng)選用
 
，B中溶液為澄清石灰水，若A中出現(xiàn)了
 
，B中澄清石灰水變渾濁，可說(shuō)明氣體樣品中含有一氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)反思】①本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足之處是
 
．
②炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時(shí)消耗碳、氧元素的質(zhì)量比
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是元素周期表中的一格，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氯的原子序數(shù)是17
B、氯元素屬于非金屬元素
C、氯的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45g
D、氯原子最外層電子數(shù)是7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、氧元素B、氧分子
C、氧原子D、氧離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是從宏觀和微觀兩個(gè)視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)的，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：
（1）氧氣從宏觀視角看，是由
 
組成的；從微觀視角看，是由
 
構(gòu)成的．
（2）在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不變的是
 
．
A．原子的種類(lèi)                  B．分子的種類(lèi)
C．物質(zhì)的種類(lèi)                  D．元素的種類(lèi)
（3）用化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)：①1個(gè)銅原子
 
②氧化鎂
 

（4）依據(jù)圖示回答：A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．

①1個(gè)B分子中含
 
個(gè)原子；
②該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F均是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、D為單質(zhì)，其余均為化合物，B、C由兩種相同元素組成．
（1）若A在完全燃燒和不完全燃燒時(shí)，生成不同的氣體．則A完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
反應(yīng)．
（2）B溶液在一定條件下可反應(yīng)生成C和無(wú)色氣體D，C和D都與生命活動(dòng)息息相關(guān)．B溶液中的溶質(zhì)是
 
（用化學(xué)式表示），D物質(zhì)的一種用途是
 
．
（3）如圖所示將固體E放入大燒杯中的水里，小燒杯中F的飽和溶液變渾濁．則E的化學(xué)式可能為
 
，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、P+O2
點(diǎn)燃
P2O5
B、3Fe+2O2
點(diǎn)燃
Fe3O4
C、Mg+O2
點(diǎn)燃
MgO2
D、CO2+C
點(diǎn)燃
2CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源緊缺、環(huán)境污染等是人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題．
（1）煤、石油、天然氣三大化石燃料均屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”），其中壓縮天然氣是一種新型的汽車(chē)供能劑，寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
（2）燃燒含硫化石燃料會(huì)產(chǎn)生二氧化硫，大量二氧化硫釋放到空氣中，會(huì)形成酸雨，請(qǐng)寫(xiě)出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）我國(guó)今年年初數(shù)十座城市因PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的細(xì)微顆粒物）嚴(yán)重超標(biāo)，形成連續(xù)多日的霧霾天氣．請(qǐng)你就如何減少PM2.5的排放，提出一點(diǎn)看法．
 
．

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