10．我市開(kāi)發(fā)的多處溫泉度假村是休閑度假的好地方．溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)

分析 食品、藥品、礦泉水等物質(zhì)中的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．

解答 解：泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．
故答案為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期存放的固體氫氧化鈉，由于保管不當(dāng)已經(jīng)變質(zhì)．某興趣小組的同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其變質(zhì)的情況．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：取樣品25g放入燒杯中，向其中加入280g過(guò)量的稀鹽酸，得到296.2g溶液．
（1）固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用方程式表示）．
（2）加入過(guò)量的稀鹽酸的目的是與碳酸鈉、氫氧化鈉完全反應(yīng)．
（3）試計(jì)算25g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．（寫(xiě)出具體計(jì)算步驟）
（4）小剛同學(xué)認(rèn)為還可以用與上述不同類別的物質(zhì)來(lái)測(cè)定氫氧化鈉變質(zhì)的情況，請(qǐng)簡(jiǎn)單描述實(shí)驗(yàn)步驟：取樣品放入燒杯中，加入足量的氯化鈣溶液，然后滴加酚酞，溶液變紅，證明原混合物是碳酸鈉和氫氧化鈉，溶液不變色，證明原混合物是碳酸鈉．（不必寫(xiě)具體數(shù)據(jù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室常用如下裝置圖可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管中變化的現(xiàn)象．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出玻璃管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（3）該實(shí)驗(yàn)有不足之處，應(yīng)如何改進(jìn)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．豎爐冶鐵工藝流程如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）該工藝流程中，甲烷的作用是：
①作為原料制取合成氣；
②作為燃料，為煉鐵提供高溫條件，冶煉出的鐵水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）用化學(xué)方程式表示還原反應(yīng)室內(nèi)煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（寫(xiě)一個(gè)）；
（3）該工藝流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2、H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．化學(xué)興趣小組的同學(xué)正在通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件．實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了硫酸銅、氯化鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉、稀硫酸等五種溶液．小丁同學(xué)從中取了兩種試劑混合后得到一種無(wú)色溶液，且無(wú)其他現(xiàn)象發(fā)生，加完后卻發(fā)現(xiàn)自己忘記取的是哪兩種試劑．于是他和其他同學(xué)決定用現(xiàn)有的試劑對(duì)混合溶液進(jìn)行探究．
[提出問(wèn)題]混合溶液是哪兩種試劑混合后得到的？
（1）[分析討論]因?yàn)榛旌先芤簾o(wú)色透明，小丁首先排除了一種物質(zhì)是CuSO4．
[作出猜想]猜想一：氯化鋇與氫氧化鈉混合；    猜想二：碳酸鈉與氫氧化鈉混合
猜想三：氫氧化鈉與稀硫酸混合；    猜想四：氯化鋇與碳酸鈉混合
（2）小紅同學(xué)認(rèn)為猜想四明顯不成立，她的理由是該組合能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生沉淀．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]針對(duì)三種猜想，大家設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟1：取少量混合溶液于試管中，向其中滴入氯化鋇溶液（3）有白色沉淀生成猜想一不正確（錯(cuò)誤）
（4）步驟2：另取少量混合溶液于試管中，向其中滴入H2SO4溶液溶液中有氣泡產(chǎn)生猜想二正確
（5）猜想三不正確（錯(cuò)誤）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖，回答下列問(wèn)題： 
（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和E（填字母）進(jìn)行組合；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（4）用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；
（5）空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（填字母）BC
A．實(shí)驗(yàn)中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用足量紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了耗盡集氣瓶?jī)?nèi)氧氣
D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某純堿樣品中混有氯化鈉，某同學(xué)欲測(cè)定樣品中碳酸鈉的純度，他稱取了20g樣品，加入100克水，樣品完全溶解．再向其中加入140g足量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后得到10g沉淀．求：
（1）樣品中碳酸鈉的純度．
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因從中草藥中分離出青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）應(yīng)用于瘧疾治療，挽救了無(wú)數(shù)人的生命而榮獲2015年諾貝爾生物學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．青蒿素是化合物
B．青蒿素中有42個(gè)原子
C．青蒿素由C、H、O三種元素組成
D．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．濃鹽酸揮發(fā)B．活性炭吸附冰箱中的異味
C．氫氧化鈉潮解D．用稀鹽酸除去熱水瓶中的水垢

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同步練習(xí)冊(cè)答案