分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,并據(jù)反應(yīng)原理正確書寫化學(xué)方程式解答;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)基本操作分析,連接好裝置,裝藥品之前,必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作步驟是檢驗(yàn)裝置氣密性解答;
(3)據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置.
解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,選擇發(fā)生裝置A,氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;符合多變一,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為:分解反應(yīng);實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣在常溫下反應(yīng),不需加熱,可選發(fā)生裝置B;
(2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)基本操作分析,氣體制備和氣體除雜、性質(zhì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)要求裝置氣密性完好,連接好裝置,裝藥品之前,必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作步驟是檢驗(yàn)裝置氣密性;操作步驟為:將導(dǎo)管放入水中,用手握住試管一會(huì),如果管口有氣泡冒出,則證明裝置氣密性好;
(3)由于氧氣不易溶于水,并且密度比空氣大,所以應(yīng)該用排水法或向下排空氣法收集;
答案:
(1)A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);B;
(2)檢驗(yàn)裝置氣密性;將導(dǎo)管放入水中,用手握住試管一會(huì),如果管口有氣泡冒出,則證明裝置氣密性好;
(3)D;F.
點(diǎn)評(píng) 發(fā)生裝置的選取依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,此外,掌握氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理,能根據(jù)裝置特點(diǎn)正確的分析和評(píng)價(jià)是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置凈化后得到的水不含任何其他物質(zhì) | |
B. | 活性炭的作用是消毒 | |
C. | 該裝置能夠?qū)⒂菜浕?/td> | |
D. | 小卵石和石英沙起過濾作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 | B. | 4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Al2O3 | ||
C. | 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 | D. | Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl晶體質(zhì)量不變 | B. | NaCl晶體質(zhì)量減少 | ||
C. | NH4NO3溶解度增大 | D. | 溶液質(zhì)量不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水壺底部的水垢,可以用NaOH溶液浸泡除去 | |
B. | 汽車修理工用汽油洗去手上的油污,是乳化作用的 結(jié)果 | |
C. | 增大空氣與水的接觸面積,不能增大氧氣的溶解度 | |
D. | 析出晶體后的溶液不一定是飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀H2SO4質(zhì)量(g) | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 16.75 | 13.5 | 13 | 13 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 盡量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 | B. | 盡量使用公共交通工具或步行 | ||
C. | 盡量使用一次性餐筷和塑料餐具 | D. | 廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源 |
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