【題目】下列物質(zhì)的用途不正確的是
A.稀硫酸除去鐵銹
B.燒堿治療胃酸過多
C.碳酸鈣作補鈣劑
D.生石灰作食品干燥劑
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),下列敘述不正確的是
A.鐵表面鍍鋅可增強其抗腐蝕性
B.大量燃燒化石燃料是造成霧霾天氣的一個重要因素
C.大量使用聚乙烯塑料不會造成白色污染
D.含重金屬離子的電鍍廢液不能隨意排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化.測定結(jié)果如圖所示.下列說法不正確的是( )
A.反應(yīng)過程中有熱量放出
B.30s時,溶液中溶質(zhì)為HCl和NaCl
C.該實驗是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液
D.從20s到40s,溶液的溫度升高、pH增大
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【題目】小青按下圖所示操作進行酸堿中和反應(yīng)的實驗,回答問題。
(1)圖E是稀釋濃硫酸的操作示意圖,甲燒杯中的物質(zhì)應(yīng)是_______。
(2)小青觀察到圖C中溶液由紅色變?yōu)闊o色,認為氫氧化鈉與硫酸恰好完全反應(yīng),化學方程式是____________。
(3)小楚想用紫色石蕊溶液、氧化銅粉末、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液進一步確定反應(yīng)后的無色溶液中溶質(zhì)的成分,其中不能達到目的的是_______________。
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【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。
【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學方程式是_____________。
【查閱資料】CaC12 滾液顯中性
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為猜想IV不合理,其理由是_________________。
【實驗探究】為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | ____________ | __________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定猜想III是正確的。
【評價反思】(1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因____________。
(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮_______。
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【題目】下列說法正確的是:
A.最外層電子數(shù)決定元素種類
B.由同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
C.原子的體積不一定比分子小
D.化合物中非金屬元素只顯負價
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【題目】下列對相應(yīng)現(xiàn)象或事實的解釋不正確的是()
選項 | 現(xiàn)象或事實 | 解釋 |
A | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大 | 兩者的原子排列方式不同 |
B | 鋁制品不容易被腐蝕 | 鋁的化學性質(zhì)不活潑 |
C | 金屬可以壓成片,抽成絲 | 利用了金屬的延展性 |
D | 雨雪天氣時汽車剎車易側(cè)滑 | 輪胎與地面摩擦力減小 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下列物質(zhì)的用途錯誤的是
A.用熟石灰改良酸性土壤
B.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥
C.氫氧化鈉用于食品干燥劑
D.氯化鈉用于生活中的調(diào)味品和防腐劑
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