【題目】造成酸雨的主要物質(zhì)是（ ）

A. 甲烷和一氧化碳B. 三氧化硫和二氧化氮

C. 一氧化碳和二氧化碳D. 二氧化硫和一氧化碳

【答案】B

【解析】

造成酸雨的物質(zhì)為硫氧化物和氮氧化物。硫氧化物和氮氧化物溶于水的溶液呈酸性，pH小于5.6。

A、甲烷和一氧化碳均不溶于水，不能形成酸雨，故錯(cuò)誤；

B、三氧化硫和二氧化氮溶于雨水形成酸雨，故正確；

C、一氧化碳難溶于水，二氧化碳能溶于水，但形成得不屬于酸雨，故錯(cuò)誤；

D、二氧化硫溶于雨水能形成酸雨，但一氧化碳不能溶于水，不能形成酸雨，故錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下文：在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色、具臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水。在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成。硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法是用塊狀硫化亞鐵和液體狀稀硫酸反應(yīng)。以上敘述中屬硫化氫化學(xué)性質(zhì)的是

A. 無色B. 有臭雞蛋氣味C. 比空氣重D. 能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】曾經(jīng)有一段時(shí)期，個(gè)別餐飲店和學(xué)校食堂發(fā)生的食物中毒事件，經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗(yàn)鑒定，是就餐者食用了含“毒鼠強(qiáng)”的食品所致．已知“毒鼠強(qiáng)”的化學(xué)式為C4H8N4S2O4 ．
（1）“毒鼠強(qiáng)”的相對(duì)分子質(zhì)量為 ．
（2）“毒鼠強(qiáng)”中碳與氫原子的個(gè)數(shù)比為 ．
（3）“毒鼠強(qiáng)”中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為 ．
（4）“毒鼠強(qiáng)”中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（5）1000克“毒鼠強(qiáng)”中含氧多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列應(yīng)急措施正確的是

A. 酒精燈內(nèi)的酒精不足時(shí)，可以向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精

B. 萬一藥液濺到眼睛里，應(yīng)立即揉揉眼睛緩解一下

C. 若灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋

D. 找不到燈帽時(shí)，可以用嘴吹滅酒精燈火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且能用于食品包裝的氣體是

A. 氧氣B. 氮?dú)?/span>C. 二氧化碳D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其主要原因是

A. 構(gòu)成它們的原子大小不同

B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C. 金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成

D. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子、原子的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 同種原子可能構(gòu)成不同的分子

B. 分子和原子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)

C. 分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量

D. 化學(xué)變化中分子可分、原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新的一年，同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式有了很大變化。下面是《氣體制取與收集》學(xué)習(xí)的課堂片段：
【自主學(xué)習(xí)】仿照氧氣制取的學(xué)習(xí)和氣體制取的一般思路，閱讀課本，老師提供了幾組藥品，讓同學(xué)們交流并選出適宜實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一組。
【合作交流】圍繞以上問題，各小組展開了激烈的交流，下面是老師從第二小組同學(xué)交流中聽到的各位學(xué)生的發(fā)言：
1號(hào)：碳酸鹽用塊狀石灰石（主要成分碳酸鈣），為什么不用純堿（碳酸鈉）呢？
3號(hào)：碳酸鈉是粉未狀的，反應(yīng)的速度太快，不易控制，
2號(hào)：同意3號(hào)同學(xué)的說法，那我們把碳酸鈉壓制成塊狀可以嗎？
各位都在思考，問題未能解決。
【展示釋疑】通過各個(gè)小組的展示，大家明白了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)該選擇石灰石和稀鹽酸。
實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì)，在計(jì)算用料和產(chǎn)量時(shí)，應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題。
（1）請(qǐng)你幫助二組學(xué)生解決2號(hào)學(xué)生提出的問題，實(shí)驗(yàn)室把碳酸鈉壓制成塊狀(選填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。
（2）【能力提升】某小組想測(cè)定所用石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用了2g的石灰石樣品，把20g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分4次加入樣品中，（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

稀鹽酸的用量

剩余固體的質(zhì)量

第一次加入5g

1.5g

第二次加入5g

1.0g

第三次加入5g

0.5g

第四次加入5g

0.3g

從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實(shí)驗(yàn)中，第次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應(yīng)。
（3）求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（4）求檢測(cè)過程中所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化肥從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是（　　）

A. 硝酸鉀B. 氯化銨C. 磷礦粉D. 氯化鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案