2．最近，網(wǎng)上有文章報(bào)道：一些廠家為了使生產(chǎn)出來的米線更白凈、更筋道，在米線中添加一些名為焦亞硫酸鈉化學(xué)式：Na2S7O5的食品添加劑，若長期食用，對人體危害很大．閱讀以上信息后，請回答問題：
（1）焦亞硫酸鈉的化學(xué)式量為350．
（2）焦亞硫酸鈉中S、O兩種元素的質(zhì)量比為14：5．
（3）175g焦亞硫酸鈉中鈉元素的質(zhì)量為23g．

分析 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量（化學(xué)式量）為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）焦亞硫酸鈉的相對分子質(zhì)量（化學(xué)式量）為23×2+32×7+16×5=350．
（2）焦亞硫酸鈉中S、O兩種元素的質(zhì)量比為（32×7）：（16×5）=14：5．
（3）175g焦亞硫酸鈉中鈉元素的質(zhì)量為175g×$\frac{23×2}{350}$×100%=23g；
故答案為：（1）350；（2）14：5；（3）23g．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）“火堿”指的是（填化學(xué)式）NaOH；
（2）可用于洗滌油污的Na2CO3水溶液呈堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
（3）活性炭作為家用冰箱除味劑，是因?yàn)樗哂形阶饔茫?br />（4）NH4NO3（硝銨的主要成分）和（NH4）2SO4（肥田粉的主要成分）均屬于鹽（填“酸”“堿”或“鹽”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)水和空氣的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．空氣是一種寶貴的自然資源，由氮?dú)夂蜌錃饨M成
B．化石燃料的大量使用會(huì)導(dǎo)致大氣中的氧氣耗盡
C．用活性炭可以除去水中的異味和色素
D．水是最常用的溶劑，可以用水除去衣服上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．冬春季節(jié)是流行性感冒的多發(fā)季節(jié)，而中小學(xué)生是流感的易感人群．
（1）流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對教室進(jìn)行消毒．從預(yù)防傳染病流行的措施看，這種方法屬于切斷傳播途徑．
（2）配置2000克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的消毒液對教室進(jìn)行消毒，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的消毒液100克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用化學(xué)用語填空：
（1）地殼含量最多的元素O；
（2）2個(gè)銨根離子2NH4+；
（3）水中氧元素化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$；
（4）硫酸鈣中的陰離子SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．81歲的寧波籍科學(xué)家屠呦呦，登上了國際生物大獎(jiǎng)“拉斯克獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了青蒿素，一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家是數(shù)百人的生命，青蒿素的化學(xué)式是C15H22O5，如圖是該藥說明書中的部分內(nèi)容，則：
（1）青蒿素中氫、氧元素的質(zhì)量比為11：40，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.83%；
（2）用該藥物控制瘧疾癥狀一般三天一個(gè)療程，根據(jù)圖中提供的“用法與用量”及“劑型與規(guī)格”，一個(gè)成人在一個(gè)療程中共需服青蒿素幾片？25片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸�，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請你與小組同學(xué)共同完成以下探究：
【提出問題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3     乙同學(xué)：CaCO3，、Ca（OH）2
實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液溶液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
【反思與評價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無氫氧化鈣；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A 的成分．
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K2CO3    丁同學(xué)：KOH、Ca（OH）2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對固體成分的探究，你認(rèn)為丁同學(xué)猜想正確，理由是固體中含有氫氧化鈣，說明溶液中的碳酸鉀已完全反應(yīng)．為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2C03+Ca（OH）2=CaC03↓+2KOH，小組同學(xué)通過相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于有機(jī)化合物的是（　　）
A．CH4B．CH3COOHC．CaCO3D．C2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室用20.0g過氧化氫溶液和1.0g二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
 氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
 反應(yīng)前21.0g 
 反應(yīng)后 20.2g
（1）反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用．
（2）反應(yīng)結(jié)束后過濾，烘干，得到濾渣的質(zhì)量為1.0g．
（3）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.8g．
（4）計(jì)算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量（寫出必要的計(jì)算過程）．

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同步練習(xí)冊答案