下列凈水方法中主要發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、消毒殺菌B、過(guò)濾
C、木炭吸附異味、色素D、沉降
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化.
解答:解:A、消毒殺菌的過(guò)程中一般用氯氣對(duì)水進(jìn)行消毒,是利用消毒劑能破壞細(xì)菌中的物質(zhì),從而使細(xì)菌失去活性,在該過(guò)程中生成了其他物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故A正確;
B、過(guò)濾是把不溶于水的固體和水分離的一種方法,過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故B錯(cuò);
C、木炭吸附是將雜質(zhì)吸附在表面,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故C錯(cuò);
D、沉降是靜止沉淀,這一過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故D錯(cuò);
故選:A.
點(diǎn)評(píng):搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

量取一定量的液體藥品時(shí),應(yīng)將量筒放置在
 
桌面上,視線(xiàn)要跟量筒內(nèi)液體的
 
 
保持水平,再讀出液體的體積數(shù).若觀察的視線(xiàn)是仰視,則此時(shí)讀出液體的體積數(shù)
 
(填“大于”“等于”或“小于”)實(shí)際量取液體的體積數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、H2O表示水由氫氣和氧元素組成
B、
該原子核外的最外電子層上有7個(gè)電子
C、2N表示2個(gè)氮原子
D、P表示磷元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硒(Se)是一種非金屬元素,飲用含適量硒的礦泉水有益于人體健康,已知硒的原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子,45個(gè)中子,則硒原子的核電荷數(shù)為(  )
A、11B、34C、45D、79

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列不屬于古代化學(xué)工藝方面成就的是(  )
A、燒制瓷器B、發(fā)明黑火藥
C、納米技術(shù)D、造紙技術(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

最早用定量的方法研究了空氣成分的科學(xué)家是( 。
A、普利斯特里B、舍勒
C、門(mén)捷列夫D、拉瓦錫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將混有沉淀的液體過(guò)濾,所需用的儀器和用品是( 。
①試管;②漏斗;③鐵架臺(tái)(附鐵圈);④石棉網(wǎng);⑤燒杯;⑥玻璃棒;⑦濾紙;⑧導(dǎo)管.
A、①②③⑤⑦
B、②③⑤⑥⑧
C、③④⑤⑥⑦
D、②③⑤⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是( 。
A、氧原子B、水分子
C、氫原子、氧原子D、水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

表面被氧化的鎂條5克與80克稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成0.4克氫氣,計(jì)算:
(1)鎂條中單質(zhì)鎂的百分含量.
(2)反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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