（2007?長春）用數(shù)學(xué)和化學(xué)符號表示：
（1）2個鈉離子
2Na+
2Na+
；
（2）二氧化硫的化學(xué)式
SO2
SO2
．
分析：（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．
解答：解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鈉離子可表示為：2Na+．
（2）二氧化硫的化學(xué)式為：SO2．
故答案為：（1）2Na+；（2）SO2．
點評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（化學(xué)式、離子符號等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?長春）下列實驗方案可行的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?長春）試管是化學(xué)實驗中的常見儀器，以下裝置體現(xiàn)了它有多種用途．結(jié)合裝置回答問題：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇
A
A
（填裝置的序號）；
（2）B裝置可用于實驗室制二氧化碳，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
（3）用D或E裝置收集氣體時，導(dǎo)氣管接近試管底部的目的是
排盡原有空氣
排盡原有空氣
；
（4）檢驗一氧化碳中是否混有二氧化碳氣體，F(xiàn)裝置中應(yīng)盛放的液體是
澄清石灰水
澄清石灰水
；
（5）用濃硫酸干燥氫氣時，氣體應(yīng)從F裝置
a
a
（填“a”或“b”）端導(dǎo)管進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?長春）實驗室有一包含有少量MgCl2和CaCl2的粗鹽，某小組同學(xué)要得到純凈的氯化鈉固體，進行了如下實驗．請回答相關(guān)問題：
第一步：除去氯化鎂，將粗鹽加水溶解，向其中加入過量的氫氧化鈉溶液并攪拌，產(chǎn)生白色沉淀，過濾．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
MgCl2+2NaOH═2NaCl+Mg（OH）2↓
MgCl2+2NaOH═2NaCl+Mg（OH）2↓
．
某同學(xué)提出：“如果把氫氧化鈉溶液換成氫氧化鉀溶液，行不行？”小組同學(xué)經(jīng)討論，一致認為不可行．理由是
會有氯化鉀新雜質(zhì)生成
會有氯化鉀新雜質(zhì)生成
．
第二步 除去氯化鈣，向濾液中加入過量的
碳酸鈉
碳酸鈉
溶液并攪拌，產(chǎn)生白色沉淀，過濾．
第三步 得到氯化鈉固體，向第二步實驗后的濾液中加入過量的稀鹽酸并攪拌，加熱蒸發(fā)，得到氯化鈉固體．加入過量稀鹽酸的目的是
用稀鹽酸除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉溶液或把過量的氫氧根離子和碳酸根離子
用稀鹽酸除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉溶液或把過量的氫氧根離子和碳酸根離子
．

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